ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЮМЕНСКОЙ МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ

Современная медицина представляет собой высокотехнологическую область деятельности человека, в основе которой лежит материальная составляющая и человеческий фактор - профессиональный, научный, творческий потенциал медицинских работников [2]. В настоящее время развитие медицины обеспечивается не столько капиталовложениями, сколько инновационной и творческой деятельностью, применением новейших технологий. Медицинская академия, управляя нематериальными активами, имеет потенциальную возможность улучшить свои финансовые показатели. Следует отметить, что государство выделяет значительные бюджетные средства для поддержания инновационных программ частного сектора [1].
За последние 5 лет сотрудниками Тюменской государственной медицинской академии (ТГМА) получено 68 патентов, в том числе правообладателем 43 патентов является ТГМА и 25 патентов авторы (сотрудники ТГМА). Наиболее перспективны изобретения: по выявлению Candida albicans по биоритмам (патент RU №2319747 от 20.03.2008), экспресс-диагностике туберкулеза (патенты RU №2367952 от 20.11.2009 и №2309055 от 10.09.2010), стабилизации липидов к окислению (патент RU №2355408 от 20.05.2009), диагностике нейросенсорной тугоухости (патент RU №2381007 от 10.02.2010), диагностике госпитальных штаммов бактерий (патенты RU №224922 от 10.02.2005, №228525 от 10.10.2006, №2285258 от 10.10.2006), индикации эпидемических штаммов шигелл (патент RU №2324936 от 20.05.2008), прогнозу заболеваемости клещевыми инфекциями (патент RU №2294697 от 10.03.2007. Поданы заявки по использованию нанотехнологии при проведению хирургических операций (№2010114870 от 15.04.2010, №2010126106 от 28.062010), выявлению интенсивности репродукции бактерий (№2010118749 от 13.10.2010) и индикации спорадических и госпитальных штаммов бактерий P.aeruginosa, S.aureus, E.cloacae (заявка №2010126087 от 28.06.2010). Предложен оригинальный способ диагностики смещения беременной матки при сколиозе (заявка №2010139268 от 24.09.2010).
Предложенные способы не требуют больших материальных затрат, повышают эффективность и сокращают время проведения лабораторных исследований, позволяют ускорить диагностику и расшифровку эпидемических вспышек инфекционной заболеваемости, что позволяет рационально планировать противоэпидемические мероприятия.
В плане реализации Федерального закона от 2 августа 2009 г.№217-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях пpaктического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности» в ТГМА создана рабочая группа для создания хозяйственных обществ на основе 217-ФЗ, проведена оценка возможности создания хозяйственных обществ на базе ГОУ ВПО ТюмГМА Росздрава, созданы инновационные инфраструктуры, сформированы творческие научные коллективы из профессорско-преподавательского состава, руководителей научных направлений и научных школ ВУЗа для разработки моделей создания и функционирования хозяйственных обществ. Определены основные направления реализации закона ФЗ № 217: использование наноструктур для остеосинтеза костной ткани; создание лаборатории при кафедре фармацевтической химии по контролю качества применяемых препаратов в частных стоматологических клиниках; создание совместного предприятия ТГМА и ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Тюменской области» по прогнозу заболеваемости клещевыми инфекциями, водозависимыми инфекциями, проведению эффективных противоэпидемических мероприятий с рациональным использованием дезсредств в ЛПУ; формированию хозяйственного общества по реализации результатов интеллектуальной деятельности академии в сфере информационных технологий - ООО «Апостроф Мед»; определена возможность создания ООО Фитотерапевтического центра.
Таким образом, имеется реальная возможность внедрения результатов инновационной деятельности в соответствии с Федеральным законом 217-ФЗ в плане создания хозяйственных обществ на базе Тюменской медицинской академии.
Список литературы
- Мухамедшин И.С. Результаты НИОКР, полученные на средства государства в России и США // Патенты и лицензии. - 2005. - № 5. - С. 24-29.
- Шахматова Т.Б. Инновационная деятельность и медицина / Т.Б. Шахматова, А.Н. Тимонин // Патенты и лицензии. - 2005. - № 3. - С. 46-49.
Статья в формате PDF
220 KB...
17 06 2026 18:17:57
Обучение любому иностранному языку начинается, как правило, с обучения фонетике. Каждый национальный язык имеет свою неповторимую индивидуальную фонетическую систему, которая говорящим на этом языке представляется самой удобной. Фонетическая система вьетнамского языка сильно отличается от фонетической системы русского. Для вьетнамских студентов работа по обучению произношению должна строиться с учётом особенностей вьетнамского языка. В статье были показаны всевозможные трудности в обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов, начиная с обучения звуков русской речи до интонации. Вместе с тем были предложены способы устранения ошибок при обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов.
...
16 06 2026 13:32:37
Статья в формате PDF
221 KB...
15 06 2026 0:54:43
Статья в формате PDF
181 KB...
14 06 2026 11:49:54
Статья в формате PDF
245 KB...
13 06 2026 19:57:34
Статья в формате PDF
301 KB...
12 06 2026 1:48:54
Статья в формате PDF
121 KB...
11 06 2026 0:43:20
Статья в формате PDF
111 KB...
10 06 2026 12:22:59
Статья в формате PDF
112 KB...
09 06 2026 5:47:31
Статья в формате PDF 90 KB...
08 06 2026 16:47:29
Статья в формате PDF
117 KB...
07 06 2026 20:29:27
Статья в формате PDF
476 KB...
06 06 2026 21:47:45
Статья в формате PDF
132 KB...
05 06 2026 17:54:10
Статья в формате PDF
128 KB...
04 06 2026 0:10:11
Статья в формате PDF
146 KB...
03 06 2026 13:29:21
Стратегия социально-экономического развития РФ поставило на государственном уровне вопрос о достижении нового качества общего образования – готовности и способности учащихся к непрерывному образованию. В настоящее время в соответствии с основными тенденциями развития современного образования меняются целевые, процессуальные и результативные компоненты учебно-воспитательного процесса и прежде всего в начальной школе.
...
02 06 2026 0:48:22
В работе рассмотрены термодинамические аспекты люминесцентного газового анализа. Молекулы красителя, адсорбированные на поверхности пористого вещества или внедренные в полимерную пленку, рассматриваются как система невзаимодействующих частиц, погруженная в термостат. Для относительной интенсивности флюоресценции молекул красителя получена связь с основной термодинамической хаpaктеристикой термостата – энергией Гиббса. Определены термодинамические ограничения точности газового анализа. Показано, что оптимальной основой для люминесцентного анализатора является полимерная пленка с наименьшим значением поверхностного натяжения.
...
31 05 2026 6:44:32
Статья в формате PDF
112 KB...
30 05 2026 9:59:55
Статья в формате PDF
119 KB...
28 05 2026 3:43:44
Статья в формате PDF
186 KB...
26 05 2026 3:31:18
Статья в формате PDF
111 KB...
25 05 2026 13:13:11
Статья в формате PDF
280 KB...
24 05 2026 1:15:42
Статья в формате PDF
188 KB...
23 05 2026 16:38:55
22 05 2026 13:34:12
Статья в формате PDF
226 KB...
21 05 2026 12:31:56
Статья в формате PDF
128 KB...
19 05 2026 23:54:19
Статья в формате PDF
109 KB...
18 05 2026 16:34:10
Статья в формате PDF
121 KB...
17 05 2026 1:17:34
Статья в формате PDF
107 KB...
16 05 2026 16:15:17
Статья в формате PDF
135 KB...
15 05 2026 6:16:28
Статья в формате PDF
127 KB...
14 05 2026 4:44:43
Статья в формате PDF
251 KB...
13 05 2026 0:18:52
Статья в формате PDF
152 KB...
12 05 2026 5:41:47
Статья в формате PDF
245 KB...
11 05 2026 21:39:45
Статья в формате PDF
117 KB...
10 05 2026 22:20:51
Статья в формате PDF
139 KB...
09 05 2026 14:33:59
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::