Концепт «удача» в русских и китайских песнях

Cопоставив значения концепта «удача» в русских и китайских песнях, мы выявили следующие сходства.
1. Концепты «удача» и «успех» пересекаются как в русской, так и китайской культуре. В русской культуре они могут взаимозаменяться в одном и том же контексте, имея близкое семантическое значение, а также этимологию. В китайской культуре они заключены в лексему «???» (chénggōng).
2. Данный концепт имеет сходство в песнях обеих культур, когда речь идет о вмешательстве высших сил, а также когда успех/удачу человек может поймать в свои руки.
Выявленные нами различия в использовании понятия гораздо значительнее, чем сходства.
1. Ядром концепта в русском языке является лексема «удача». Ядром концепта в китайском языке является лексема «???», так как она самая близкая по значению, а также больше всего употребимая и имеет соответствующее словообразовательное гнездо синонимов.
2. В русском языке синонимичный ряд представлен совершенно разными лексемами, не имеющих общие корни с лексемой «удача». В китайском языке синонимы «???» могут иметь одинаковый начальный иероглиф в своем составе (например, «???N» (chéngjiù), «??绩» (chéngjī)).
3. Русский концепт «удача» является простым, так как не может разбиваться на разные понятия, в его основе всегда лежит «дар сверхмеры», человек его может только заполучить случайно. Смысл лексемы «・ャ・・» может разбиваться на русские понятия «удача» и «успех», т.е. концепт является комплексным.
4. Концепт «удача» в русской культуре может быть представлен такими концептуальными признаками, как желательный исход дела, дар, своевременность, высшая сила, божественность, воля судьбы, изменчивость счастья. В китайской культуре концепт «・ャ・・» несет в себе первичный смысл «успешность», вторичный - «вмешательство высшей силы». Также концепт может быть представлен признаками «богатства, высокого благосостояния», которые только показывают, что «・ャ・・» употрeбляется в значении «успех».
5. В русской лингвокультуре концепту «удача» придается образность, ассоциации: «удача» - существо женского пола, либо женщина, либо мифическое создание, в связи с этим, человек либо испытывает ее власть, либо пытается «поймать ее за хвост». В китайской лингквокультуре актуализируется прямое значение концепта, когда используется лексема «・ャ・・» - либо это только успех, либо только удача.
Статья в формате PDF
127 KB...
12 06 2026 9:27:57
Статья в формате PDF
121 KB...
11 06 2026 2:54:45
Рассматриваются процессы формирования и распространения сейсмического излучения на основе ньютоновской механики. В источниках излучения среда приобретает механический импульс, который распространяется в виде пакета, действующего на элементы среды с силой, равной производной импульса по времени передачи.
...
10 06 2026 10:12:13
Статья в формате PDF
317 KB...
09 06 2026 10:42:27
Статья в формате PDF
137 KB...
08 06 2026 5:33:40
Статья в формате PDF
120 KB...
07 06 2026 5:48:15
Статья в формате PDF
153 KB...
06 06 2026 21:29:55
Статья в формате PDF
101 KB...
05 06 2026 15:10:39
В статье дается оценка состояния экосистем западного Кавказа, вовлекаемых в олимпийское строительство. Актуальной становиться проблема взаимоотношений «рекреация — животный мир», выявление положительных и отрицательных сторон, а также пути их решения.
...
03 06 2026 1:25:15
Статья в формате PDF
214 KB...
02 06 2026 15:33:33
Статья в формате PDF
261 KB...
01 06 2026 17:41:13
В статье дается хаpaктеристика современного состояния жилищно-коммунального хозяйства Саратовской области. Отмечаются изменения в структуре собственности на жилищный фонд, оцениваются тенденции развития основных фондов жилищно-коммунального хозяйства, состояние кадров и платежно-расчетной дисциплины в отрасли, освещается политика администрации области в части организационных преобразований системы управления жилищно-коммунальным хозяйством и обеспечения социальных гарантий для населения.
...
31 05 2026 2:43:57
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
30 05 2026 3:54:56
Статья в формате PDF
227 KB...
29 05 2026 15:11:11
Статья в формате PDF
119 KB...
28 05 2026 13:52:50
Статья в формате PDF
300 KB...
27 05 2026 7:45:29
Статья в формате PDF
112 KB...
26 05 2026 6:38:37
Статья в формате PDF
313 KB...
25 05 2026 5:56:26
Статья в формате PDF
123 KB...
24 05 2026 0:47:34
Статья в формате PDF
505 KB...
23 05 2026 6:52:46
Статья в формате PDF
345 KB...
22 05 2026 6:18:33
Статья в формате PDF
124 KB...
20 05 2026 11:11:28
Статья в формате PDF
111 KB...
19 05 2026 21:19:34
Статья в формате PDF
135 KB...
18 05 2026 5:19:32
Статья в формате PDF
171 KB...
17 05 2026 11:10:19
Статья в формате PDF
141 KB...
14 05 2026 1:16:37
Статья в формате PDF
121 KB...
12 05 2026 20:47:26
Статья в формате PDF
101 KB...
11 05 2026 16:17:30
Статья в формате PDF
137 KB...
10 05 2026 19:28:56
Статья в формате PDF
111 KB...
08 05 2026 0:11:13
Статья в формате PDF
200 KB...
06 05 2026 2:18:23
Статья в формате PDF
284 KB...
04 05 2026 12:41:50
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::