Концепт «удача» в русских и китайских песнях
Cопоставив значения концепта «удача» в русских и китайских песнях, мы выявили следующие сходства.
1. Концепты «удача» и «успех» пересекаются как в русской, так и китайской культуре. В русской культуре они могут взаимозаменяться в одном и том же контексте, имея близкое семантическое значение, а также этимологию. В китайской культуре они заключены в лексему «???» (chénggōng).
2. Данный концепт имеет сходство в песнях обеих культур, когда речь идет о вмешательстве высших сил, а также когда успех/удачу человек может поймать в свои руки.
Выявленные нами различия в использовании понятия гораздо значительнее, чем сходства.
1. Ядром концепта в русском языке является лексема «удача». Ядром концепта в китайском языке является лексема «???», так как она самая близкая по значению, а также больше всего употребимая и имеет соответствующее словообразовательное гнездо синонимов.
2. В русском языке синонимичный ряд представлен совершенно разными лексемами, не имеющих общие корни с лексемой «удача». В китайском языке синонимы «???» могут иметь одинаковый начальный иероглиф в своем составе (например, «???N» (chéngjiù), «??绩» (chéngjī)).
3. Русский концепт «удача» является простым, так как не может разбиваться на разные понятия, в его основе всегда лежит «дар сверхмеры», человек его может только заполучить случайно. Смысл лексемы «・ｬ・・» может разбиваться на русские понятия «удача» и «успех», т.е. концепт является комплексным.
4. Концепт «удача» в русской культуре может быть представлен такими концептуальными признаками, как желательный исход дела, дар, своевременность, высшая сила, божественность, воля судьбы, изменчивость счастья. В китайской культуре концепт «・ｬ・・» несет в себе первичный смысл «успешность», вторичный - «вмешательство высшей силы». Также концепт может быть представлен признаками «богатства, высокого благосостояния», которые только показывают, что «・ｬ・・» употрeбляется в значении «успех».
5. В русской лингвокультуре концепту «удача» придается образность, ассоциации: «удача» - существо женского пола, либо женщина, либо мифическое создание, в связи с этим, человек либо испытывает ее власть, либо пытается «поймать ее за хвост». В китайской лингквокультуре актуализируется прямое значение концепта, когда используется лексема «・ｬ・・» - либо это только успех, либо только удача.
Статья в формате PDF
253 KB...
11 08 2026 15:34:54
Статья в формате PDF
326 KB...
10 08 2026 19:53:21
Статья в формате PDF
85 KB...
09 08 2026 2:18:23
Статья в формате PDF
105 KB...
08 08 2026 3:43:45
Статья в формате PDF
97 KB...
07 08 2026 23:11:10
Статья в формате PDF
99 KB...
05 08 2026 2:16:33
Статья в формате PDF
307 KB...
03 08 2026 22:34:44
Статья в формате PDF
118 KB...
02 08 2026 9:29:43
Статья в формате PDF
92 KB...
01 08 2026 4:18:46
Статья в формате PDF
117 KB...
31 07 2026 1:38:24
Статья в формате PDF
90 KB...
30 07 2026 16:23:31
Статья в формате PDF
802 KB...
29 07 2026 16:38:12
Статья в формате PDF
245 KB...
27 07 2026 14:58:30
Статья в формате PDF
109 KB...
26 07 2026 1:24:14
Среди образовательных технологий заметно выделяются научные олимпиады школьников. Участники олимпиад организуют свою мыслительную деятельность на познание явлений природы, овладение умением пользоваться ими, что формирует в сознании естественнонаучную картину мира, закладывая основы целостной личности.
...
24 07 2026 6:58:11
Статья в формате PDF
311 KB...
23 07 2026 23:55:56
Статья в формате PDF
111 KB...
22 07 2026 21:56:40
Статья в формате PDF
266 KB...
21 07 2026 8:50:58
Статья в формате PDF
109 KB...
20 07 2026 0:27:31
В статье рассматриваются две разновидности оттепели изменение глубины путем восстановления этапов нарушенных ландшафтов вечной мерзлоты, которые функционируют на суглинистых и песчаных отложениях высоких террас на правом и левом берегах реки Лены. Качественные изменения в динамике глубины сезонного оттаивания был обнаружен в определенные промежутки времени сукцессии этапов: трава, кустарники, березы, лиственницы (сосна) – березы и лиственницы (сосна).
...
19 07 2026 4:11:38
Статья в формате PDF
257 KB...
18 07 2026 5:12:56
Статья в формате PDF
119 KB...
17 07 2026 23:26:30
Статья в формате PDF
284 KB...
16 07 2026 13:57:19
Статья в формате PDF
101 KB...
15 07 2026 18:12:58
Статья в формате PDF
155 KB...
14 07 2026 16:13:31
Статья в формате PDF
173 KB...
13 07 2026 9:38:54
Статья в формате PDF
202 KB...
12 07 2026 6:23:14
Статья в формате PDF
133 KB...
11 07 2026 10:17:24
В результате патогенетического обоснования компьютерной дермографии (КД) изучены возможности использования этого метода при бронхиальной астме (БА) у 176 пациентов в возрасте от 3 до 15 лет. Показаны возможности использования КД для диагностики периода БА, форм тяжести и тяжести приступа заболевания, дифференциальной диагностики интермиттирующей и персистирующей БА, контроля течения и оценки эффективности терапии у детей и подростков.
...
10 07 2026 8:10:53
Представлен научный обзор литературных данных о репаративной регенерации соединительной ткани и возможного регуляторного влияния на этот процесс с помощью облучения рефлексогенных кожных зон электромагнитным излучением крайне высокочастотного и терагерцового диапазонов. Акцентируется внимание на значении нейровегетативного компонента в ходе адаптационных реакций соединительной ткани к повреждению с помощью современных стресс-лимитирующих реабилитационных технологий. Анализируются современные гипотезы предполагаемого механизма действия корригирующих методик на основе электромагнитных стимулов крайне высокочастотного и терагерцового диапазонов на процессы межклеточных нейроиммунноэндокринных взаимодействий. Обосновывается необходимость дальнейших экспериментальных исследований на клеточном уровне in vitro для подбора оптимальных параметров воздействия с целью регуляции пролиферативной и функциональной клеточной активности и разработки новых приборов с шумовым диапазоном излучения.
...
08 07 2026 0:21:19
Статья в формате PDF
259 KB...
06 07 2026 16:22:29
Статья в формате PDF
250 KB...
05 07 2026 4:59:15
Статья в формате PDF
252 KB...
04 07 2026 14:50:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
