ОПЫТ РАБОТЫ ОТДЕЛЕНИЯ «ДИАБЕТИЧЕСКАЯ СТОПА» ГОРОДСКОГО ЭНДОКРИНОЛОГИЧЕСКОГО ЦЕНТРА МУЗ ГКБ №10 «ЭЛЕКТРОНИКА» ЗА ПЕРИОД 1996-2004 гг.

За время работы отделения пролечено 1060 больных. Из них с СД 1-го типа 159 человек (15%), с СД 2-го типа 901 чел. (85%). Нейроишемическая форма (НИСДС) составила 63,2% (670 чел.), нейропатическая форма (НСДС)-36,8%(390 чел.). Большинство случаев СДС встречалось у больных в возрасте 60-70 лет, с длительностью заболевания более 10 лет; у женщин примерно в 1,5 раза чаще, чем у мужчин, с преимущественным развитием НИСДС у больных СД 2 типа. В группе больных СД 1 типа преобладал НСДС.
В терапии СДС использовались следующие принципы и методы лечения: оптимизация метаболического контроля, антибактериальная терапия в соответствии с результатами бактериологического исследования, медикаментозная терапия полинейро- и ангиопатии нижних конечностей, ГБО, УФО крови, физиотерапия, хирургическая обработка язвенно-некротических дефектов, удаление гиперкератозов стоп. При неэффективности консервативного лечения больные направлялись в хирургическое отделение для проведения высоких ампутаций.
Наиболее часто встречались язвенно - некротические дефекты пальцев стоп (около 75%). Распространённость гангрены пальцев составила 15%.
Выписано с улучшением 822 чел. (77,5%), с заживлением - 154 чел. (14,5%), без динамики (при отказе от дальнейшего лечения) - 22 чел. (7,15%). Умерло 9 чел. (0,85%) от сердечно-сосудистой патологии (5 ОИМ, 4 ОНМК).
Малые оперативные вмешательства (иссечение язв, некрэктомия, вскрытие флегмон, ампутация пальцев стоп) были проведены у 22,6% пациентов (240 чел.). На «высокие ампутации» направлено 53 чел., что составило 5% от всех пролеченных больных, и 18% от количества пациентов, к которым применялись хирургические вмешательства. Заживление ран первичным натяжением после высоких ампутаций происходило в среднем в течение 14-20 дней. В 7 случаях раны зажили вторичным натяжением.
Таким образом, длительная комплексная консервативная терапия СДС способствовала снижению риска высоких ампутаций и в ряде случаев позволила ограничиться локальным хирургическим вмешательством, которое имеет самостоятельное значение и направлено на сохранение опopной функции нижних конечностей, а также обеспечивает благоприятное течение раневого процесса после проведения высокой ампутации.
Статья в формате PDF
307 KB...
11 10 2026 4:58:47
Статья в формате PDF
124 KB...
10 10 2026 6:20:24
Статья в формате PDF
250 KB...
09 10 2026 12:18:27
Статья в формате PDF
120 KB...
08 10 2026 2:14:55
Статья в формате PDF
111 KB...
07 10 2026 17:27:14
Статья в формате PDF
371 KB...
06 10 2026 21:34:26
Статья в формате PDF
129 KB...
05 10 2026 22:30:11
Статья в формате PDF
173 KB...
04 10 2026 9:11:22
Статья в формате PDF
108 KB...
03 10 2026 16:23:38
Статья в формате PDF
115 KB...
02 10 2026 13:46:18
Статья в формате PDF
129 KB...
01 10 2026 22:15:48
С помощью комплекса ядерно-физических методов, ЯМР-спектроскопии, выявлена неоднозначная степень насыщения связанной фазы воды молекулами воды и ряда химических элементов, где основу их специфической связи представляет многослойная поляризованная структура сыворотки крови и лимфы здоровых людей, пациентов с актуальными заболеваниями. Разработана иерархическая двухуровневая модель, согласно собственной концепции сопряженного действия и эффекта энергии, системного ЭМП, энергии биохимических цикловых процессов, объединенных потоком протонов, регулируемых буферной системой и гормонами стресса.
...
30 09 2026 18:52:55
Статья в формате PDF
139 KB...
29 09 2026 8:36:41
Статья в формате PDF
298 KB...
28 09 2026 17:51:56
Статья в формате PDF
128 KB...
27 09 2026 20:28:17
Статья в формате PDF
109 KB...
25 09 2026 8:32:22
В статье раскрываются внешние и внутренние условия психического развития обучаемых. Автором проанализирован механизм становления и развития перцептивных элементов в процессе обучения двуязычных учащихся на первом и втором языках. В работе приведены педагогические условия развития мыслительных способностей учащихся-монолингвов, а также выявлены условия эффективного развития мыслительных способностей двуязычных учащихся.
...
24 09 2026 18:41:47
Статья в формате PDF
111 KB...
22 09 2026 21:30:55
Статья в формате PDF
288 KB...
20 09 2026 18:36:45
Статья в формате PDF
111 KB...
19 09 2026 12:24:47
Статья в формате PDF
111 KB...
18 09 2026 3:26:41
Статья в формате PDF
109 KB...
17 09 2026 6:42:50
Статья в формате PDF
113 KB...
16 09 2026 21:47:42
Статья в формате PDF
135 KB...
15 09 2026 7:50:25
Статья в формате PDF
131 KB...
14 09 2026 22:40:10
Статья в формате PDF
173 KB...
13 09 2026 17:24:32
Статья в формате PDF
276 KB...
11 09 2026 15:42:34
Статья в формате PDF
138 KB...
10 09 2026 6:56:36
Статья в формате PDF
105 KB...
09 09 2026 2:55:56
Статья в формате PDF
109 KB...
08 09 2026 17:11:10
Статья в формате PDF
107 KB...
07 09 2026 1:50:52
05 09 2026 11:41:38
Статья в формате PDF
255 KB...
04 09 2026 23:13:46
Статья в формате PDF
110 KB...
03 09 2026 15:57:44
Статья в формате PDF
132 KB...
02 09 2026 20:17:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::