СОЮЗ ФИЗИКИ И ИСКУССТВА (ПОНЯТИЕ ВРЕМЕНИ)
Наука и искусство - два способа познания человеком окружающей действительности - абстpaктно-логическое и картинно-образное - создают наиболее полную картину мира. Важными составляющими в осознании мира, материи являются понятия прострaнcтва, времени.
Понятие «время» работает постоянно на протяжении всего курса физики, да и других учебных дисциплин.
Время воспринимается как порядок, очередность смены явлений в природе, процессов, событий; хаpaктеризуется такими свойствами как длительность и одномерность, необратимость и однородность.
В каждом из видов искусства особенное выражение прострaнcтвенно-временных отношений, разные способы их преображения в художественное прострaнcтво и время. Так ранее античное понимание - толкование времени как циклической, замкнутой длительности создало искусство классики с идеалом статистической гармонии. Но уже в V в. до н.э. древнегреческий скульптор Мирон в знаменитой статуе «Дискобол» означает стремительное движение - «Все будет так - но и не так / Через одно мгновенье». (В. Шефнер, стихотворение «Миг», 1964 г.)
Особое внимание понятию время - при обсуждении теории относительности: в 1904(!) А. Блок: «Нам казалось, мы кратко блуждали. / Нет, мы прожили долгие жизни.../ Возвратились - и нас не узнали / И не встретили в милой отчизне. / И никто не спросил о планете, / Где мы близились к юности вечной...»
Учебный процесс не сможет развиваться без развития образного мышления. Наши ученики узнают, поймут, почувствуют современные научные истины и воспримут их, если сумеют «В одном мгновенье видеть вечность, / Огромный мир - в зерне песка, / В единой горсти - бесконечность / И небо в чашечке цветка». (У. Блейк, 1775-1827).
Статья в формате PDF
130 KB...
02 05 2026 11:11:57
Статья посвящена решению проблемы рекуперации осадка отстойников целлюлозно-бумажной промышленности. Предложено использовать золу шлам-лигнина в качестве высоко эффективного сорбента сточных вод различного состава.
...
01 05 2026 2:39:33
Статья в формате PDF
109 KB...
29 04 2026 23:12:51
Статья в формате PDF
107 KB...
28 04 2026 7:28:43
Статья в формате PDF
110 KB...
27 04 2026 5:44:25
Статья в формате PDF
109 KB...
26 04 2026 20:36:37
Статья в формате PDF
116 KB...
25 04 2026 5:48:26
Обсуждаются разбиения 3D прострaнcтва на модулярные ячейки с целью последующего конструирования невырожденных модулярных 3D структур кристаллов.
...
24 04 2026 21:19:38
Статья в формате PDF
290 KB...
22 04 2026 8:56:18
Статья в формате PDF
99 KB...
21 04 2026 3:33:26
Статья в формате PDF
109 KB...
19 04 2026 22:17:17
Статья в формате PDF
241 KB...
18 04 2026 20:16:27
Статья в формате PDF
128 KB...
17 04 2026 9:37:12
Статья в формате PDF
97 KB...
16 04 2026 10:57:33
Статья в формате PDF
294 KB...
15 04 2026 20:29:25
Статья в формате PDF
264 KB...
13 04 2026 3:29:18
Статья в формате PDF
249 KB...
12 04 2026 4:50:34
Статья в формате PDF
119 KB...
11 04 2026 12:44:49
Статья в формате PDF
282 KB...
10 04 2026 7:48:55
Установлены специфические особенности микробного населения почв мерзлотных горно-таежных техногенных ландшафтов Эльконского ураново-рудного района на территории Южной Якутии. Такие как высокая численность эколого-трофических групп микроорганизмов (2,0·103–7,6·107 кл/г), сопоставимая с плотностью микробов в лугово-степных почвах Центральной Якутии и особый хаpaктер распределения их по профилю почв в зависимости от содержания в них урана. В почве радиоактивно-загрязненного разреза с уменьшением содержания урана до 161 мг/кг наблюдается увеличение численности всех исследованных групп микроорганизмов. В остальных образцах данного разреза с увеличением содержания урана в почве наблюдается исчезновение или спад численности микроорганизмов на 1–2 порядка. В отличие от загрязненного разреза в почве нативного ландшафта численность микроорганизмов остается достаточно высокой по всему почвенному профилю.
...
09 04 2026 10:18:29
Статья в формате PDF
263 KB...
08 04 2026 10:12:15
Статья в формате PDF
268 KB...
07 04 2026 21:47:14
Статья в формате PDF
145 KB...
06 04 2026 15:33:37
Слепая кишка морской свинки имеет форму витка толстой спирали и большие относительные размеры, занимает большую часть каудальной половины брюшной полости, охвачена первой петлей восходящей ободочной кишки. Она сжимает слепую кишку, которая образует складки.
...
04 04 2026 8:43:27
Статья в формате PDF
279 KB...
03 04 2026 18:46:10
Статья в формате PDF
133 KB...
02 04 2026 22:29:13
Проведен анализ опубликованных данных по вопросу генетических факторов развития гемолитических анемий (мембранопатий, энзимопатий). Список возможных мутаций при определенной форме анемии обобщен в виде таблиц. Дано понятие о сущности, строении и функции основной клетки красной крови – эритроците. Приведена классификация различных групп анемий, причины их возникновения, возможные симптомы проявления заболевания, прогноз для жизни. Затронуты аспекты донорства при ферментодефицитных состояниях доноров и реципиентов.
...
01 04 2026 11:12:24
Статья в формате PDF
250 KB...
31 03 2026 2:17:21
Статья в формате PDF 313 KB...
29 03 2026 12:38:40
Статья в формате PDF
284 KB...
28 03 2026 9:33:14
Статья в формате PDF
146 KB...
27 03 2026 23:33:37
Статья в формате PDF
123 KB...
26 03 2026 7:53:35
Статья в формате PDF
128 KB...
25 03 2026 15:52:54
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
