ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОРОЛИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
С развитием информационных технологий наше общество все больше потрeбляет информацию в электронном виде. Информационно-коммуникационные технологии проникают во все сферы жизни общества. Ученики ежедневно сталкиваются с компьютерными технологиями в школе. Таким образом, находясь в постоянном взаимодействии с ИКТ, ученикам, студентам видеоуроки будут очень удобны и наглядны для изучения основ программирования.
По традиции, обучение осуществляется с помощью таких средств как учебник, урок в школе, лекция в вузе, самообучение по всевозможным книгам и так далее. Обучение с помощью видеороликов является не новой, но и не стандартной формой обучения. С помощью видеоуроков можно обучаться, не выходя из дома. Но главное преимущество их использования в наглядности. Обучаясь программированию с помощью данных видеороликов, можно достичь более быстрого и высокого результата благодаря тому, что в них подробно и с комментариями описываются все действия. В данных видеороликах присутствуют как теоретические сведения, так и примеры блок-схем и кодов программ. Поэтапное, доступно организованное объяснение материала дает множество преимуществ в процессе обучения, как для учителя, так и для учеников. Во-первых, это экономия времени на уроках, которого и так очень мало. Во-вторых, ученик в случае, если он не усвоил материал на уроке, может с легкостью восстановить пробелы во внеурочное время, что опять же является фактором экономии времени для учителя (не нужно оставаться после уроков для дополнительного объяснения).
Таким образом, заменить полностью традиционный урок видеоуроками невозможно, человеческий фактор здесь играет очень важную роль, но ввести использование видеороликов на различных занятиях (не только на информатике) как дополнительного дидактического материала является значительной помощью в объяснении нового материла.
Статья в формате PDF
105 KB...
22 05 2026 10:50:58
Статья в формате PDF
113 KB...
21 05 2026 23:40:16
Статья в формате PDF
111 KB...
20 05 2026 2:13:34
Статья в формате PDF
329 KB...
19 05 2026 22:41:29
Статья в формате PDF
138 KB...
18 05 2026 3:25:18
Статья в формате PDF
214 KB...
15 05 2026 0:46:15
Статья в формате PDF
262 KB...
14 05 2026 3:18:23
Статья в формате PDF 119 KB...
13 05 2026 16:22:25
Статья в формате PDF
250 KB...
12 05 2026 12:23:15
Статья в формате PDF
102 KB...
11 05 2026 18:10:15
Статья в формате PDF
137 KB...
10 05 2026 2:10:10
Статья в формате PDF
221 KB...
09 05 2026 12:21:29
Статья в формате PDF
114 KB...
07 05 2026 12:44:36
Данная статья посвящена проблеме эвтаназии, которая рассматривается автором в контексте философско-антропологических воззрений таких представителей русской религиозной философии, как Ф.М. Достоевский, В.С. Соловьёв, И.А. Ильин. Согласно их учению, действие, направленное на лишение человека жизни, ведёт к разрушению человеческой природы. Исходя из данной идеи, мы можем рассматривать эвтаназию как действие, ведущее к нарушению человеческой природы врача.
...
06 05 2026 5:29:13
Статья в формате PDF
119 KB...
04 05 2026 3:30:10
Статья в формате PDF
153 KB...
03 05 2026 0:23:19
Статья в формате PDF
119 KB...
02 05 2026 14:18:14
Статья в формате PDF
150 KB...
01 05 2026 23:12:30
Изучено сочетанное влияние комплекса экологически нeблагоприятных факторов на иммунную систему промышленных рабочих Республики Казахстан. Функциональное состояние иммунной системы у рабочих промышленных предприятий хаpaктеризовалось нарастанием взаимосвязей в лимфоцитарном звене иммунитета, что выражалось перераспределением показателей лимфоцитов в гемограмме, увеличением корреляций между ними, нарастанием внутрисистемных связей между параметрами иммунной системы. Полученный спектр иммунологических показателей, хаpaктеризующий нормальное функционирование иммунной системы в условиях экологического нeблагополучия вместе с клиническим статусом может служить основой для дальнейшей разработки системы значимых сдвигов в иммунограмме с целью диагностически различных дизадаптационных расстройств в ответ на имеющуюся экологическую обстановку.
...
30 04 2026 5:11:24
Статья в формате PDF
121 KB...
29 04 2026 5:15:26
В работе рассмотрены 2 класса водной растительности. Представлен продромус, изучено биоразнообразие сообществ в городских озерах. Для оценки загрязнения водоемов использовалась система сапробности.
...
28 04 2026 4:18:15
Статья в формате PDF
118 KB...
27 04 2026 18:15:24
Статья в формате PDF
114 KB...
25 04 2026 1:43:13
Статья в формате PDF
338 KB...
23 04 2026 20:28:12
Статья в формате PDF
206 KB...
22 04 2026 23:28:45
Статья в формате PDF
111 KB...
21 04 2026 18:45:44
Статья в формате PDF
119 KB...
20 04 2026 23:54:23
Статья в формате PDF 110 KB...
19 04 2026 21:15:55
Статья в формате PDF
99 KB...
18 04 2026 16:56:12
Статья в формате PDF
123 KB...
16 04 2026 20:23:32
Статья в формате PDF
304 KB...
15 04 2026 19:48:24
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
