ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОРОЛИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
С развитием информационных технологий наше общество все больше потрeбляет информацию в электронном виде. Информационно-коммуникационные технологии проникают во все сферы жизни общества. Ученики ежедневно сталкиваются с компьютерными технологиями в школе. Таким образом, находясь в постоянном взаимодействии с ИКТ, ученикам, студентам видеоуроки будут очень удобны и наглядны для изучения основ программирования.
По традиции, обучение осуществляется с помощью таких средств как учебник, урок в школе, лекция в вузе, самообучение по всевозможным книгам и так далее. Обучение с помощью видеороликов является не новой, но и не стандартной формой обучения. С помощью видеоуроков можно обучаться, не выходя из дома. Но главное преимущество их использования в наглядности. Обучаясь программированию с помощью данных видеороликов, можно достичь более быстрого и высокого результата благодаря тому, что в них подробно и с комментариями описываются все действия. В данных видеороликах присутствуют как теоретические сведения, так и примеры блок-схем и кодов программ. Поэтапное, доступно организованное объяснение материала дает множество преимуществ в процессе обучения, как для учителя, так и для учеников. Во-первых, это экономия времени на уроках, которого и так очень мало. Во-вторых, ученик в случае, если он не усвоил материал на уроке, может с легкостью восстановить пробелы во внеурочное время, что опять же является фактором экономии времени для учителя (не нужно оставаться после уроков для дополнительного объяснения).
Таким образом, заменить полностью традиционный урок видеоуроками невозможно, человеческий фактор здесь играет очень важную роль, но ввести использование видеороликов на различных занятиях (не только на информатике) как дополнительного дидактического материала является значительной помощью в объяснении нового материла.
Статья в формате PDF
158 KB...
22 03 2026 4:12:38
Статья в формате PDF
102 KB...
21 03 2026 12:52:30
Личностно – ориентированная технология ставит в центр образовательной системы личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей. Основными понятиями в личностно – ориентированном учении является обучение и развитие ученика в процессе педагогики сотрудничества.
...
20 03 2026 9:30:24
Статья в формате PDF
245 KB...
19 03 2026 1:27:59
Статья в формате PDF
127 KB...
17 03 2026 22:15:27
Статья в формате PDF
109 KB...
16 03 2026 9:33:52
Статья в формате PDF
145 KB...
15 03 2026 19:53:26
Статья в формате PDF
173 KB...
14 03 2026 7:21:56
Статья в формате PDF
141 KB...
13 03 2026 14:34:37
Статья в формате PDF
114 KB...
10 03 2026 21:54:30
Статья в формате PDF
112 KB...
06 03 2026 0:35:36
Статья в формате PDF
147 KB...
05 03 2026 5:41:11
Статья в формате PDF
94 KB...
04 03 2026 7:25:28
Статья в формате PDF
326 KB...
03 03 2026 9:46:33
Статья в формате PDF
96 KB...
02 03 2026 17:32:15
Статья в формате PDF
109 KB...
01 03 2026 10:48:25
Работа посвящена особенностям вегетативной регуляции сердечного ритма военнослужащих срочной службы в процессе прохождения воинской службы в зависимости от прежнего местожительства. Исследования показали, что у городских военнослужащих уровень напряжения регуляторных механизмов выше, чем у сельских. У городских военнослужащих адаптация к воинской службе протекает с большим напряжением регуляторных механизмов, за счет увеличения активности симпатического звена и субкортикальных уровней регуляции (высших вегетативных центров) наблюдаемое уже на середине и в конце прохождения воинской службы. Усиление степени централизации у них отмечалось уже в середине прохождения воинской службы, в то время как у сельских военнослужащих усиления отмечалось в конце службы.
...
28 02 2026 1:23:40
Статья в формате PDF
149 KB...
27 02 2026 8:42:20
Статья в формате PDF
187 KB...
26 02 2026 17:52:51
Статья в формате PDF
220 KB...
25 02 2026 21:36:22
Статья в формате PDF
673 KB...
24 02 2026 1:47:47
Статья в формате PDF 279 KB...
23 02 2026 15:31:20
Статья в формате PDF
160 KB...
21 02 2026 19:46:20
Статья в формате PDF
303 KB...
20 02 2026 6:32:41
Статья в формате PDF
114 KB...
19 02 2026 20:11:11
Статья в формате PDF
111 KB...
18 02 2026 6:45:41
Статья в формате PDF
116 KB...
17 02 2026 10:47:36
Статья в формате PDF
121 KB...
16 02 2026 14:48:27
Статья в формате PDF
111 KB...
15 02 2026 17:26:53
Статья в формате PDF
126 KB...
14 02 2026 22:40:37
Статья в формате PDF
601 KB...
13 02 2026 23:39:43
Статья в формате PDF
97 KB...
12 02 2026 1:40:55
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
