СЕТЕВОЙ ТРАФИК, ПРИМЕНЯЕМЫЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ДАННЫХ ДЛЯ СРЕДСТВА ОБНАРУЖЕНИЯ СЕТЕВЫХ АТАК
При подготовке сетевого трафика предложено использовать следующие средства.
Генерация трафика, содержащего сигнатуры, приводящие к несанкционированному доступу к веб-ресурсам сервера, осуществлялась средствами анализа безопасности веб-узлов. В качестве таких средств использованы следующие программы:
Pandora ver 1.8.0.502;
Retina Network Security Scanner demo ver 4.9.199;
NetBrute Scanner;
Nmap ver beta 3.50;
XSpider 6.50;
XSpider demo 7.0;
S-Xaker v 1.0;
встроенный генератор пакетов снифера commview.
Генерация пакетов, содержащих параметры и хаpaктеристики, хаpaктерные для известных атак, осуществлялась с помощью сканеров уязвимостей узлов ЛВС, программ-эксплойтов, программ-вирусов и программ-шпионов, таких как:
Аpache-nosejob;
Apache Artificially Long Slash Path Directory Listing Exploit;
Jportknock;
Brutus AET2;
Wwwhack v 1.1;
XArp v 0.1;
Pandora ver 1.8.0.502;
S-Xaker v 1.0;
XSpider 6.50;
XSpider demo 7.0;
Mydoom;
vipGsm;
Win32Bagle.AI worm;
Win32Bagle.AL worm;
Win32Bagle.AS worm;
Win32Mydoom.L worm;
bagle32gen;
встроенный генератор пакетов снифера commview.
Генерация «чистого» трафика осуществлялась с помощью пакетного генератора, встроенного в пакетный снифер commview путем отправки пакетов в тестируемую сеть на тестируемые узлы.
После этого осуществляется обучение нейросетевых анализаторов обнаружения атак в сетевом трафике, загрузка сигнатур известных атак в модуль сигнатурного анализа и обучение итоговой нейросети принятия решений (корреляции) выводов анализаторов. Предварительно в программу загружаются обучающие выборки в виде «чистого» и «грязного» трафиков, содержащиеся в лог файлах пакетного снифера.
Показанные средства позволяют составить общую картину параметров и хаpaктеристик пакетов, содержащих основные данные по сетевым атакам. С помощью пакетного генератора представляется возможным изменять необходимым образом параметры и хаpaктеристики обучающих выборок.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Пелешенко В.С. Подход к построению аппаратно-программного комплекса для обнаружения и предотвращения сетевых атак на защищаемые информационные системы. // Материалы международной научно пpaктической конференции «Информационные системы, технологии и модели управления производством». Ставрополь, 2005.
- Чипига А.Ф., Пелешенко В.С. Построение нейросистем выявления и предотвращения атак // Материалы V региональной научно-пpaктической конференции «Совершенствование методов управления социально-экономическими процессами и их правовое регулирование». Ставрополь, 2005.
Статья в формате PDF
133 KB...
11 06 2026 3:49:23
Статья в формате PDF
124 KB...
10 06 2026 6:49:19
Статья в формате PDF
102 KB...
09 06 2026 8:41:54
Статья в формате PDF
105 KB...
07 06 2026 18:58:40
Статья в формате PDF
102 KB...
06 06 2026 18:15:39
Статья в формате PDF
193 KB...
05 06 2026 2:50:58
Статья в формате PDF
87 KB...
04 06 2026 11:19:44
Статья в формате PDF
131 KB...
03 06 2026 12:50:39
Статья в формате PDF
224 KB...
02 06 2026 8:25:57
Статья в формате PDF
100 KB...
01 06 2026 22:50:36
Статья в формате PDF
127 KB...
30 05 2026 13:34:28
Статья в формате PDF
273 KB...
29 05 2026 4:34:45
Статья в формате PDF
1235 KB...
28 05 2026 13:24:21
Статья в формате PDF
206 KB...
26 05 2026 16:41:19
Статья в формате PDF
94 KB...
25 05 2026 13:54:36
В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления.
...
24 05 2026 20:54:49
Статья в формате PDF
84 KB...
22 05 2026 17:40:27
Статья в формате PDF
156 KB...
20 05 2026 21:43:43
Статья в формате PDF
254 KB...
17 05 2026 17:43:27
Статья в формате PDF
491 KB...
16 05 2026 11:50:36
Статья в формате PDF
154 KB...
13 05 2026 23:35:59
В статье изложены результаты комплексного исследования профессионального соответствия студентов старших курсов медицинского вуза выбранной врачебной специальности, проведенного с использованием социологических, клинико-физиологических и психодиагностических методов.
...
11 05 2026 7:12:56
Статья в формате PDF
132 KB...
10 05 2026 10:29:30
Статья в формате PDF
109 KB...
06 05 2026 19:37:23
Статья в формате PDF
111 KB...
04 05 2026 4:20:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
