СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ИСКУССТВО»
Важным фактором социально-экономического развития становится использование достижений мирового экономического образования. Экономическая деятельность в развитых странах все более переориентируется из сферы материального производства на знания и формы использования условий деятельности. Именно наука, знания, образование, информация в XXI веке станут той систематизирующей средой, в которой будут осуществляться преобразования в экономике. Актуальность социально-экономической подготовки педагогов в системе дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) обусловлена происходящими в России преобразованиями, которые выдвигают новые цели в подготовке подрастающего поколения к сознательному, деятельному участию в различных сферах социальной и экономической пpaктики, оптимизации профессиональной ориентации. Одним из основных целевым ориентиром национального проекта «Образование» является переход экономики на инновационный путь развития через развитие человеческого капитала. Известно, что школа оказывает на общество огромное воздействие, либо воспроизводя стереотипы, сложившиеся в обществе, либо работая на его прогресс. Но школа такова, каков учитель, который выступает активным субъектом общественного прогресса, сформированный как творчески активная личность. В результате происходящих экономических преобразований экономическая подготовка учителя искусства - это важный шаг к социальной адаптации педагогов и учащихся. Потребность в ней была всегда, но значимость усилилась в период стремления нашей экономики к рыночным отношениям. Современные изменения в обществе предполагают не только изменение форм организации обучения, но и изменение содержания образования, что зависит от конкретного педагога. Современный учитель должен обладать знаниями и умениями по широкому кругу вопросов, овладения основами новых областей знаний, иметь хорошую социально-экономическую подготовку. Учитель является трaнcлятором, в том числе и экономической культуры. Сложность осуществления экономического воспитания учащихся в школе, в недостаточной экономической грамотности педагогов, а родителей, в большинстве своем, и в педагогике, и в экономике, а тем более в сочетании этих наук. Экономическое воспитание - это объективно необходимое явление современной социально-педагогической действительности, так как экономическая социализация подрастающего поколения идет независимо от того, занимается этим школа или нет. Особая и важная роль в решении данной задачи принадлежит системе дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) учителей. С этой целью в Орловском институте усовершенствования учителей в ходе курсовой подготовки для всех категорий учителей активно стали внедряться лекции экономического содержания, направленные на социально-экономическую подготовку, так как экономические знания педагогов, в лучшем случае, носят сугубо теоретический хаpaктер и оторваны от реальной действительности. В этой связи возникла проблема формирования социально-экономической подготовки учителей образовательной области «Искусство» (музыка, мировая художественная культура, изобразительное искусство), приобретающая ныне особую значимость и требующая эффективного педагогического руководства названным процессом. Социально-экономическая подготовка влияет на качество жизни личности, отражаясь в поведении и деятельности субъекта, она рассматривается и как принцип и как норма деятельности учителя. Готовность учителя к экономическому воспитанию школьников - планируемый результат усвоения содержания социально-экономического образования в системе повышения квалификации. В режиме эксперимента модуль курсовой подготовки «Социальная адаптация (для учителей образовательной области «Искусство») целью которого является: освоение экономических знаний и умений, способствующих формированию экономически значимых качеств личности учащихся и педагогов, развитию их социальной активности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Архипов А.Ю. Экономическое мышление: содержание и пути формирования [Текст] А.Ю.Архипов.- М.: Луч, 1994.-122с.
- Ильинский И.Б. Об экономической природе современного отечественного образования // Высшее образование в России. - 2004 - №9, с.39.
- Мурадова Н.С. Теоретические основы формирования социально-экономической культуры личности в системе непрерывного образования. Монография / Под ред. А.И.Умана. - Издательство: ГОУ ВПО «ОГУ», 2005.-192 с.
Статья в формате PDF
300 KB...
10 10 2026 20:11:53
Статья в формате PDF
105 KB...
09 10 2026 7:59:26
Статья в формате PDF
311 KB...
07 10 2026 21:23:42
Статья в формате PDF
244 KB...
06 10 2026 23:20:20
Статья в формате PDF
149 KB...
05 10 2026 6:36:10
Статья в формате PDF
121 KB...
04 10 2026 7:36:31
Статья в формате PDF
421 KB...
03 10 2026 22:58:53
Статья в формате PDF
122 KB...
02 10 2026 8:32:54
Статья в формате PDF
380 KB...
01 10 2026 17:29:22
Для устойчивого развития территориального хозяйства необходимо иметь хаpaктеристику качества речной воды. И такую оценку, например, в динамике проведения санитарно-эпидемиологических испытаний речной воды, предлагается проводить по приведенным в статье примерам выявления статистических закономерностей.
По данным гидрометрических, гидрологических и санитарно-эпидемиологических измерений можно выявлять закономерности многолетних, годичных, сезонных, мecячных, недельных и суточных переменных циклов и волновых колебательных возмущений.
...
29 09 2026 20:22:35
Статья в формате PDF
150 KB...
28 09 2026 10:51:33
Статья в формате PDF
104 KB...
27 09 2026 19:26:32
Статья в формате PDF
399 KB...
26 09 2026 4:39:59
Статья в формате PDF
412 KB...
25 09 2026 17:43:46
Статья в формате PDF
129 KB...
23 09 2026 13:53:26
Статья в формате PDF
111 KB...
22 09 2026 15:49:28
Статья в формате PDF
115 KB...
21 09 2026 20:23:48
Статья в формате PDF
120 KB...
19 09 2026 19:11:28
Статья в формате PDF
186 KB...
18 09 2026 2:31:52
Статья в формате PDF
108 KB...
17 09 2026 6:31:49
Статья в формате PDF
227 KB...
16 09 2026 13:52:20
Предложена нестационарная математическая модель рассеяния примеси в трехслойной атмосфере (приземный, пограничный слои, слой свободной атмосферы). Приведены результаты исследования этой модели аналитическими методами в случае рассеяния легкой, сохраняющейся примеси при постоянной скорости ветра.
...
15 09 2026 11:29:49
Статья в формате PDF
90 KB...
14 09 2026 21:39:30
Статья в формате PDF
109 KB...
13 09 2026 5:32:21
Статья в формате PDF
139 KB...
12 09 2026 14:40:33
Статья в формате PDF
123 KB...
11 09 2026 7:47:26
Статья в формате PDF
114 KB...
10 09 2026 9:47:13
Статья в формате PDF
125 KB...
09 09 2026 23:58:25
Статья в формате PDF
111 KB...
08 09 2026 4:18:36
Статья в формате PDF
110 KB...
07 09 2026 15:47:31
Статья в формате PDF
111 KB...
06 09 2026 10:39:26
Статья в формате PDF
284 KB...
05 09 2026 3:11:26
Статья в формате PDF
125 KB...
03 09 2026 7:51:38
Статья в формате PDF
111 KB...
01 09 2026 13:34:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
