ВЛИЯНИЕ АТОМНО-СТРУКТУРНЫХ ПРЕВРАЩЕНИИ НА КОЭРЦИТИВНУЮ СИЛУ ЖЕЛЕЗО-НИКЕЛЕВЫХ ПЛЕНОК

В данной работе предложена модель, объясняющая влияние фазовых превращений на Не тонкопленочных образцов. На основе этой модели и представлений о гибкой границе [3,4] получено аналитическое выражение, позволяющее рассчитывать вклад в коэрцитивную силу тонкопленочных образцов α→γ превращения. Проведенные расчеты позволили установить, что заметный вклад в повышение Нс пленок при α→γ превращениях вносят локальные магнитостатические поля, возникающие на границах между зернами α- и γ-фаз.
Поскольку исследуемые железо-никелевые пленки являются магнитострикционными, то на величину Нс также оказывают влияние упругие напряжения, возникающие при α→γ переходе. На первом этапе α→γ превращения, когда образуется ферромагнитная γ-фаза, пленки перемагничиваются смещением доменных границ [2]. Появление кристаллов γ- фазы приводит к возникновению внутренних упругих напряжений. Поэтому в процессе перемагничивания пленок происходит магнитоупругое взаимодействие доменных границ с кристаллитами γ-фазы, которые играют роль объемных дефектов. В результате наблюдается возрастание коэрцитивной силы образцов.
Проведена оценка компоненты коэрцитивной силы, определяющей магнитоупругий вклад в Нс пленок.
Литература
- Казаков В.Г., Грузин П.Л., Родионов Ю.Л. и др. // Металлофизика. -Киев, 1985.-Т.7,№6.-С.47-51.
- Кардонский В.М., Голобородько В.Н., Ушаков А.И., казаков В.Г. // Межвузовский сб. научных трудов. - Иркутск, 1988. - С.69-77.
- Иванов А.А., Лобов И.В., Воробьев Ю.Д. // ФММ. - 1984. -Т.58, выпЛ.-С. 11-20.
- Иванов А.А. // ФММ. - 1980. - Т.49, вып.5. - С.954-964.
Статья в формате PDF
249 KB...
02 05 2026 8:51:34
Статья в формате PDF
104 KB...
01 05 2026 2:49:36
30 04 2026 7:30:48
Статья в формате PDF
343 KB...
28 04 2026 7:41:52
Статья в формате PDF
131 KB...
27 04 2026 12:52:40
Статья в формате PDF
273 KB...
26 04 2026 16:29:50
Статья в формате PDF
269 KB...
25 04 2026 14:17:26
Статья в формате PDF
223 KB...
24 04 2026 0:30:37
Рассматриваются вопросы, связанные с организацией децентрализованной системы финансово-бюджетных взаимоотношений в условиях «де-факто» унитарной модели государственного устройства. Более подробно изучается проблема реализации принципа самостоятельности территориальных бюджетов. Идея субсидиарности в основе функционирования бюджетной системы федеративного типа предполагает вертикальное и горизонтальное выравнивание финансово-бюджетных полномочий. При реализации бюджетной политики федеративного типа соответствующую систему финансово-бюджетных отношений следует рассматривать не как совокупность финансовых механизмов и нормативов, определяющих пропорции и параметры бюджетно-налоговых систем разных уровней, а как средство решения взаимосвязанных задач социальной, экономической и региональной политики с учетом промышленной специализации региональной экономики. Многоуровневое финансово-бюджетное регулирование, осуществляемое в федеративном государстве, объективно порождает различные противоречия, в их числе и несбалансированность федеративной бюджетной системы, которые разрешаются путем создания оптимальных форм и методов управления, регулирования и планирования.
...
23 04 2026 20:49:59
Статья в формате PDF
132 KB...
22 04 2026 7:25:42
Статья в формате PDF
116 KB...
21 04 2026 1:50:33
19 04 2026 1:22:31
Статья в формате PDF
149 KB...
18 04 2026 10:47:13
Статья в формате PDF
125 KB...
17 04 2026 13:44:14
Анализ данных литературы свидетельствует о том, что инициирующими патогенетическими факторами развития гестоза являются недостаточность инвазии трофобласта в стенку матки и неполноценность плацентации, то есть ограничение ее поверхностной плацентарной площадкой. Последнее обусловлено генетически детерминированными факторами, в частности, аномалиями структуры интегринов, приводящими к нарушению инвазии трофобласта в децидуальную оболочку матки, в том числе в маточно-плацентарные артерии. При этом в сосудах плаценты и субплацентарной зоны сохраняются мышечные элементы, реагирующие развитием спазма и ишемии на действие вазопрессорных нервных и гумopaльных влияний.
...
13 04 2026 17:39:27
12 04 2026 15:17:39
Анализ полученных результатов мониторинга воды Волго – Каспийского бассейна показал, что: уровень мутагенной активности загрязнений природных волжских вод достигает наибольшего значение в летний период; наиболее напряженная эколого- генетическая ситуация складывается в районах р. Бузан и г. Нариманов, находящихся в непосредственной близости от Газопереpaбатывающего завода; показатель уровня мутагенности водной среды с 1998 по 2001 г. незначительно снизился, но превышает предельно допустимое значение на 59%; сера, добываемая на АГПЗ увеличивает показатель мутагенности загрязнений на 62%; использование фильтров на основе циалита способствует снижению мутагенности природной воды на 58%, пpaктически приближая её к предельно допустимому значению 0,37%. ...
11 04 2026 10:26:55
Статья в формате PDF
150 KB...
10 04 2026 19:36:12
Статья в формате PDF
103 KB...
09 04 2026 23:26:33
Статья в формате PDF
251 KB...
08 04 2026 11:37:41
Статья в формате PDF
108 KB...
06 04 2026 9:53:56
05 04 2026 11:10:23
Статья в формате PDF
109 KB...
03 04 2026 22:58:17
Статья в формате PDF
301 KB...
02 04 2026 16:32:25
Преодоление фундаментальных трудностей психологической работы с oнкoлoгическими больными на этапе принятия диагноза позволит облегчить не только процесс адаптации к диагнозу, но и, возможно, процесс лечения. Проработка личностно-психических проявлений, может стать основной для успешной психокоррекционной или психотерапевтической работы, которая является одним из мощных ресурсов на пути к выздоровлению.
...
01 04 2026 16:45:50
Статья в формате PDF
126 KB...
31 03 2026 5:29:35
Статья в формате PDF
131 KB...
30 03 2026 0:45:41
Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в ФТЛ № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира.
...
29 03 2026 23:23:49
Статья в формате PDF
120 KB...
28 03 2026 19:10:14
Изучены особенности биологии и некоторые демографические хаpaктеристики двух популяций озерной лягушки (Rana ridibunda Pall.), случайно интродуцированной в водоемы-охладители тепловых станций, на территории Среднего Урала. Условия существования в новых водоемах оказались благоприятными. За интродукцией последовало самостоятельное расселение, обе популяции в настоящее время занимают значительную территорию. Животные, обитающие в этих популяциях, отличаются по размерно-возрастному составу размножающихся особей, типу нереста, плодовитости. Полученные данные позволяют утверждать, что обнаруженные различия носят адаптивный хаpaктер.
...
27 03 2026 19:26:12
Статья в формате PDF
226 KB...
25 03 2026 9:31:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::