СТОИТ ЛИ ИЗУЧАТЬ ГЕОМЕТРИЮ С ПЯТОГО КЛАССА?
Серьезные педагогические проблемы обучения геометрии начались с того момента, как она стала общеобразовательным предметом в массовой школе.
До недавнего времени систематический курс геометрии начинался только в 7 классе (7-9 кл. - планиметрия, 10-11 кл. - стереометрия).
Следует выделить роль геометрии в 5-6 классах. Заметим, что не только исторически (для всего человечества), но и генетически (для отдельного человека) геометрическая деятельность является первичным видом интеллектуальной деятельности.
Геометрия на начальных ступенях школьного образования является инструментом развития в самом широком понимании. Для изучения геометрии требуются постоянные интеллектуальные усилия, богатое воображение, трудолюбие и упорство; она создает тот самый развивающий дискомфорт, преодолевая который, ребенок двигается вперед в своем развитии.
Изучение геометрического материала позволяет формировать у учащихся умения работы с чертежными инструментами, способствуя повышению графической культуры и выработке прочных пpaктических навыков.
Важной на этом этапе является учебная геометрическая деятельность, связанная с прострaнcтвенными объектами. На уроках наглядной геометрии дети встречаются с объектами трехмерного прострaнcтва, на интуитивном уровне знакомятся с их свойствами, учатся конструировать, а также изображать трехмерный объект на плоскости.
Окружающий мир предстает в единстве, в сознании ребенка уже формируются некоторые фундаментальные свойства мира, в котором мы живем. Учащиеся встречаются с Ее Величеством Бесконечностью, принадлежащей к фундаментальным идеям человеческой мысли. Как нужно напрячь свое воображение, заставить работать фантазию, чтобы представить себе бесконечно длинную прямую, геометрическую точку, которая бесконечно мала, параллельные прямые, которые лежат в одной плоскости, но никогда не пересекаются, хотя и уходят в бесконечность!
Наше исследование показало, что наглядная геометрия в 5-6 классах является также эффективным средством эстетического воспитания.
Статья в формате PDF
313 KB...
12 04 2026 1:50:21
Статья в формате PDF
293 KB...
11 04 2026 23:45:18
Статья в формате PDF
132 KB...
10 04 2026 18:40:29
Статья в формате PDF
300 KB...
09 04 2026 14:26:56
Впервые было изучено интерлейкина – 8 – 251 ТА среди женщин Азербайджана больными эндометриозом. 50 пpaктически здоровых и 70 женщин больных эндомертиозом находились под нашем наблюдением. Исследование показали что, генетический полиморизм интерлейкина – 8 А/Т 251 играет роль в потогенезе эндометриоза.
...
08 04 2026 9:56:59
Статья в формате PDF
116 KB...
07 04 2026 17:10:33
Статья в формате PDF
114 KB...
06 04 2026 19:33:27
Статья в формате PDF
255 KB...
05 04 2026 20:15:33
Статья в формате PDF
119 KB...
04 04 2026 0:35:48
Статья в формате PDF
112 KB...
03 04 2026 16:34:53
Статья в формате PDF
129 KB...
02 04 2026 15:52:12
Статья в формате PDF
254 KB...
30 03 2026 8:22:26
Статья в формате PDF
365 KB...
29 03 2026 7:27:36
Статья в формате PDF
121 KB...
28 03 2026 2:38:44
Статья в формате PDF
125 KB...
27 03 2026 7:50:54
Статья в формате PDF
117 KB...
26 03 2026 19:14:22
Статья в формате PDF
268 KB...
25 03 2026 5:53:59
Статья в формате PDF
349 KB...
24 03 2026 3:47:46
Статья в формате PDF
371 KB...
22 03 2026 23:15:34
Статья в формате PDF
120 KB...
20 03 2026 6:25:35
Статья в формате PDF
84 KB...
19 03 2026 20:30:41
Статья в формате PDF
334 KB...
17 03 2026 17:55:33
Статья в формате PDF
125 KB...
16 03 2026 23:16:35
Статья в формате PDF
281 KB...
15 03 2026 13:36:24
Статья в формате PDF
255 KB...
14 03 2026 22:13:53
Статья в формате PDF
113 KB...
13 03 2026 4:28:23
Статья в формате PDF
114 KB...
12 03 2026 18:51:22
Статья в формате PDF
266 KB...
11 03 2026 19:35:37
Статья в формате PDF
109 KB...
10 03 2026 23:20:38
Статья в формате PDF
103 KB...
08 03 2026 12:23:59
Статья в формате PDF
309 KB...
07 03 2026 9:15:31
Статья в формате PDF
251 KB...
06 03 2026 21:42:53
Предложена нестационарная математическая модель рассеяния примеси в трехслойной атмосфере (приземный, пограничный слои, слой свободной атмосферы). Приведены результаты исследования этой модели аналитическими методами в случае рассеяния легкой, сохраняющейся примеси при постоянной скорости ветра.
...
04 03 2026 19:30:29
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
