ИЗУЧЕНИЕ ТЕРМОДИНАМИКИ ПРОЦЕССА СОРБЦИИ ФЕНОЛА НА ГРЯЗЯХ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ
Проблемы грязелечения всегда были актуальны. Причиной неиссякаемого интереса к лечебным грязям служит их высокая эффективность при многих заболеваниях и постоянно открываемые новые возможности использования. Казалось бы, свойства лечебной грязи за многие десятилетия применения изучены досконально, известны их физико-химические свойства и биологическое действие. Однако, являясь живой, постоянно регенерирующей биосистемой, лечебная грязь открывает все новые возможности использования [1].
В Астpaxaнской области находится группа Тинакских соленых озер, называемых «реликтовыми» [2]. Большой интерес для нас представляет озеро Тинаки, расположенное в 15 км к северо-западу от Астpaxaни. Высококачественные сульфидно-иловые грязи месторождения Тинаки хаpaктеризуются очень высокой минерализацией грязевого раствора (>300 г/л).
Интересно рассмотреть адсорбционные свойства Тинакской грязи, т.к. известно, что адсорбционные свойства лечебной грязи проявляются в способности поглощать патогенную флору. В этом отношении на первом месте по адсорбции стафилококка находится иловая сульфидная грязь. Наши исследования направлены на изучение сорбционной способности грязи озера «Тинаки» Астpaxaнской области.
Целью данной работы изучить термодинамику сорбции фенола на грязях озера Тинаки.
Количество фенола в растворе контролировали спектрофотометрическим методом с использованием индикаторной реакции с диазосоставляющей (сульфаниловая кислота, нитрит натрия, соляная кислота) [3].
Изучив влияния рН на сорбцию фенола грязями озера Тинаки было установлено, что оптимальное значение рН для сорбции фенола равно семи (рис. 1).
Рис. 1. Зависимость оптической плотности от рН при 460 нм: до сорбции (1), после сорбции (2).
Дальнейшие опыты проводились при рН 7.
Сорбцию фенола на грязях озера Тинаки изучали в статическом режиме при температурах 278 К, 298 К и 313 К.
Зависимость оптической плотности от концентрации растворов до и после сорбции при различных температурах приведены на рис. 2.
Рис. 2. Зависимость оптической плотности от концентрации фенола до (1) и после сорбции на сухой грязи (а), на мокрой грязи (б)
при 278 К (2), 298 К (3), 313 К (4).
По градуировочным графикам были найдены равновесные концентрации фенола.
Сорбцию (Г, моль/г) оценивали через величины исходной (Сисх), равновесной [С] концентраций резорцина и массы сорбента m.
где Ссорб - количество сорбированного вещества (моль/дм3); V - объем раствора (дм3), m - масса сорбента (г)
Полученные данные использовали для построения изотерм сорбции (рис. 3).
Рис. 3. Изотермы сорбции фенола на сухой (а) и на мокрой грязи (б)
при 278 К (3), 298 К (2), 313 К (1).
Как видно из рис. 3, изотермы сорбции фенола можно отнести к Ленгмюровской сорбции. Константы сорбции и емкость сорбентов Г∞, рассчитывали графическим путем с использованием уравнения Ленгмюра в прямолинейной форме.
По полученным константам были рассчитаны термодинамические параметры сорбции, необходимые для тpaктовки механизмов сорбции (таблица).
Емкость сорбента, константы и основные термодинамические хаpaктеристики
сорбции фенола на грязях озера Тинаки
|
Сорбент |
Константы сорбции × 10-6 |
DН, кДж/моль |
-DG298, кДж/моль |
DS298, Дж/моль×K |
Емкость сорбента (при 298К) Г¥×106, моль/г |
||
|
К278 |
К298 |
К313 |
|||||
|
Сухая грязь |
0,06 |
0,17 |
0,86 |
9,85 |
7,27 |
57,41 |
16,66 |
|
Мокрая грязь |
0,29 |
0,41 |
1,07 |
5,99 |
14,11 |
68,44 |
27,02 |
Таким образом, на основании проведенных исследований можно сделать выводы, что процесс сорбции фенола на сухой и мокрой грязи озера Тинаки самопроизвольный. Сорбция на мокрой грязи идет лучше, чем на сухой, это объясняется тем, что мокрая грязь в своем составе содержит молекулы воды и лигнин, которые принимают участие в образовании связей между сорбентом и сорбатом. Из изотерм сорбции (рис.3) видно, что с увеличением температуры сорбция увеличивается. Cорбция фенола на грязях озера Тинаки имеет сложный хаpaктер.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Требухов Я. А. Требования к изучению месторождений лечебных грязей // Вопросы курортологии. - 2000. - № 5. - С. 39-42.
- Гаврилов А. Е. Тинаки / А. Е. Гаврилов. - СПб. - 1997. - 152 с.
- Алыков Н.М., Алыкова Т.В. Аналитическая химия объектов окружающей среды. - Изд-во Астpaxaнского государственного педагогического университета, 1997.- 196 с.
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
02 09 2026 7:20:30
Статья в формате PDF
117 KB...
01 09 2026 20:25:47
Статья в формате PDF
216 KB...
31 08 2026 11:13:28
Статья в формате PDF
205 KB...
30 08 2026 15:38:33
Статья в формате PDF
133 KB...
29 08 2026 16:21:24
Статья в формате PDF
244 KB...
27 08 2026 23:54:50
Статья в формате PDF
293 KB...
26 08 2026 7:30:21
Статья в формате PDF
106 KB...
25 08 2026 12:19:34
Статья в формате PDF
329 KB...
24 08 2026 19:19:51
Статья в формате PDF
135 KB...
23 08 2026 2:50:58
Статья в формате PDF
115 KB...
22 08 2026 22:35:18
Статья в формате PDF
308 KB...
21 08 2026 15:25:35
Статья в формате PDF
87 KB...
20 08 2026 5:39:58
Статья в формате PDF
102 KB...
19 08 2026 2:51:47
Статья в формате PDF
115 KB...
18 08 2026 7:53:41
Статья в формате PDF
103 KB...
17 08 2026 15:17:17
В обзорной статье рассмотрены основные элементы энергосберегающей технологии возделывания сорго в условиях Астpaxaнской области, к которым относятся: подготовка семян к посеву, севооборот, подбор сортов, нормы высева и способы посева, минеральные подкормки, борьба с сорными растениями и болезнями с помощью внесение гербицидов, орошение по фазам роста и развития, с помощью дождевания наименее энергозатратных агрегатов.
...
16 08 2026 21:41:16
Статья в формате PDF
276 KB...
15 08 2026 20:42:11
Статья в формате PDF
111 KB...
14 08 2026 9:50:40
Статья в формате PDF
113 KB...
13 08 2026 13:22:11
Статья в формате PDF
117 KB...
12 08 2026 10:50:50
Статья в формате PDF
358 KB...
11 08 2026 17:23:30
Статья в формате PDF
286 KB...
10 08 2026 2:56:30
Статья в формате PDF
114 KB...
09 08 2026 3:57:35
Статья в формате PDF
221 KB...
07 08 2026 20:29:56
Приведен способ очистки водной поверхности от нефтяных загрязнений, который может быть использован для очистки водных объектов от пленки аварийно-разлитой и другой плавающей нефти. Разработаны математические модели процесса сорбции древесных отходов в программной среде Curve Expert 1.3.
...
06 08 2026 10:21:33
Статья в формате PDF
118 KB...
05 08 2026 2:37:59
Статья в формате PDF
113 KB...
04 08 2026 0:36:15
Статья в формате PDF
124 KB...
03 08 2026 1:52:22
Статья в формате PDF
114 KB...
02 08 2026 16:46:12
Статья в формате PDF
124 KB...
30 07 2026 7:40:37
Изучено становление лимфоидного аппарата и морфология органов пищеварительного тpaкта в зависимости от смены питания при создании экспериментальной модели.
Исследованы 3 группы белых крысят линии «Вистар», из которых 2 группы - экспериментальные, 3-я - контрольная. Крысята получали естественное, смешанное и искусственное вскармливание. Установлены морфо-функциональные изменения в стенке тонкой, толстой кишки, желудка, паренхиме печени, охватывающие 3 стадии процесса адаптации к хаpaктеру питания.
...
29 07 2026 13:29:58
Статья в формате PDF
127 KB...
28 07 2026 19:46:28
Статья в формате PDF
116 KB...
27 07 2026 12:19:53
Статья в формате PDF
104 KB...
26 07 2026 22:12:22
Основная задача при работе с одаренными детьми заключается в том, чтобы поддержать в ребенке стремление к освоению высших ценностей, создать условия, в которых ребенок сможет строить свою личность самостоятельно, накапливать индивидуальный познавательный опыт. Физика наряду с другими фундаментальными науками дает возможность развивать творческие способности учащихся, навыки системного мышления.
...
25 07 2026 0:18:50
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
