Распространенность сочетанной патологии полости носа и носоглотки у детей
Изучение частоты встречаемости различных сочетаний патологический изменений необходимо для повышения эффективности проводимого лечения и с целью предупреждения повторного развития заболевания.
Цель исследования: изучить распространенность сочетанной патологии полости носа и носоглотки у детей.
Материалы и методы: исследование распространенности выполнено в организованных коллективах детских садов и школ г. Красноярска. Всего было обследовано 170 детей. Из них 6-9 лет-62 человека; 10-12 лет - 52 человека; 13-15 лет - 56 человек. Обследуемым проводился эндоскопический осмотр полости носа и носоглотки, риноманомнтрия, исследование мукоцилиарного клиренса, морфометрия полости носа и носоглотки по оригинальной методике, рентгеноморфометрия.
Результаты: Анализ сочетанной патологии показал наиболее частое сочетание гипертрофии глоточной миндалины с искривлением перегородки носа у детей 6-9 лет, т.е. в период наиболее интенсивного роста челюстно - лицевого скелета и формирования полости носа. Гипертрофия глоточной миндалины может приводить к нарушению нормального соотношения сопряженных с носоглоткой структур, прежде всего твердого неба, ведет к деформации перегородки носа в виде вывиха или подвывиха хряща в области премаксиллы. Сочетание органических изменений полости носа и атрезии хоан встречалось в 2,4% случаев.
Заключение: у детей причиной нарушения носового дыхания, в большинстве случаев, служит сочетание патологичских изменений в полости носа и носоглотке, наиболее частым из которых является гипертрофия глоточной миндалины и искривление перегородки носа. Анализ анамнеза и объективного статуса позволяет предположить, что у детей с гипертрофией глоточной миндалины, при отсутствии адекватной терапии, развивается искривление перегородки носа, как следствие нарушения формирования челюстнолицевого скелета.
Статья в формате PDF
531 KB...
22 05 2026 12:42:19
Статья в формате PDF
175 KB...
21 05 2026 13:57:48
Статья в формате PDF
136 KB...
20 05 2026 23:11:53
Статья в формате PDF
138 KB...
19 05 2026 10:26:24
Статья в формате PDF
103 KB...
18 05 2026 23:20:16
В работе представлены результаты исследовании, в которых приняло участие около 186 учащихся, наблюдавшихся несколько раз в течение учебного года. В результате были установлены целый ряд динамических закономерностей в нейрогумopaльных регуляциях и возрастно-пoлoвых различий между детьми в процессах адаптационных перестроек организма в связи с учебными нагрузками в различных учебно-воспитательных учреждениях. Показано, что обучение в начальной школе, хотя и не оказывает существенного влияния на возрастную динамику антропометрических показателей, в то же время в значительной мере увеличивает напряженность регуляторных систем.
...
17 05 2026 9:20:19
Статья в формате PDF
97 KB...
16 05 2026 15:19:55
Статья в формате PDF
241 KB...
15 05 2026 11:16:40
Статья в формате PDF
278 KB...
14 05 2026 19:50:16
Статья в формате PDF
136 KB...
13 05 2026 21:52:34
Статья в формате PDF
103 KB...
12 05 2026 17:32:55
Статья в формате PDF
121 KB...
10 05 2026 10:24:46
Статья в формате PDF
125 KB...
09 05 2026 2:15:21
Статья в формате PDF
254 KB...
08 05 2026 22:59:10
Статья в формате PDF
120 KB...
07 05 2026 12:38:55
Статья в формате PDF
124 KB...
06 05 2026 14:51:42
Статья в формате PDF
119 KB...
05 05 2026 8:59:29
Статья в формате PDF
117 KB...
03 05 2026 21:34:10
Статья в формате PDF
249 KB...
02 05 2026 8:43:16
Статья в формате PDF
89 KB...
01 05 2026 4:38:15
Статья в формате PDF
474 KB...
30 04 2026 6:51:59
Статья в формате PDF
120 KB...
29 04 2026 17:29:40
Главным критерием оценки качества применяемых педагогических технологий, в том числе и при дистанционной форме обучения, становится не сама по себе сумма полученных знаний, а умение человека применить эти знания для решения конкретных жизненных или профессиональных задач. Однако на сегодняшний день в полной мере выявить достижение этой цели не представляется возможным. При этом одна из задач состоит в оценке качества педагогических технологий.
...
28 04 2026 15:51:40
Статья в формате PDF
112 KB...
26 04 2026 3:16:46
Статья в формате PDF
181 KB...
25 04 2026 18:59:16
Статья в формате PDF
324 KB...
24 04 2026 23:58:35
Статья в формате PDF
263 KB...
23 04 2026 0:17:28
Статья в формате PDF
128 KB...
22 04 2026 5:33:56
Статья в формате PDF
137 KB...
20 04 2026 10:10:25
Статья в формате PDF
691 KB...
19 04 2026 10:14:14
Статья в формате PDF
138 KB...
17 04 2026 19:17:13
Статья в формате PDF
107 KB...
16 04 2026 22:18:50
Статья в формате PDF
268 KB...
15 04 2026 23:37:51
Статья в формате PDF
178 KB...
14 04 2026 10:30:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
