Распространенность сочетанной патологии полости носа и носоглотки у детей

Изучение частоты встречаемости различных сочетаний патологический изменений необходимо для повышения эффективности проводимого лечения и с целью предупреждения повторного развития заболевания.
Цель исследования: изучить распространенность сочетанной патологии полости носа и носоглотки у детей.
Материалы и методы: исследование распространенности выполнено в организованных коллективах детских садов и школ г. Красноярска. Всего было обследовано 170 детей. Из них 6-9 лет-62 человека; 10-12 лет - 52 человека; 13-15 лет - 56 человек. Обследуемым проводился эндоскопический осмотр полости носа и носоглотки, риноманомнтрия, исследование мукоцилиарного клиренса, морфометрия полости носа и носоглотки по оригинальной методике, рентгеноморфометрия.
Результаты: Анализ сочетанной патологии показал наиболее частое сочетание гипертрофии глоточной миндалины с искривлением перегородки носа у детей 6-9 лет, т.е. в период наиболее интенсивного роста челюстно - лицевого скелета и формирования полости носа. Гипертрофия глоточной миндалины может приводить к нарушению нормального соотношения сопряженных с носоглоткой структур, прежде всего твердого неба, ведет к деформации перегородки носа в виде вывиха или подвывиха хряща в области премаксиллы. Сочетание органических изменений полости носа и атрезии хоан встречалось в 2,4% случаев.
Заключение: у детей причиной нарушения носового дыхания, в большинстве случаев, служит сочетание патологичских изменений в полости носа и носоглотке, наиболее частым из которых является гипертрофия глоточной миндалины и искривление перегородки носа. Анализ анамнеза и объективного статуса позволяет предположить, что у детей с гипертрофией глоточной миндалины, при отсутствии адекватной терапии, развивается искривление перегородки носа, как следствие нарушения формирования челюстнолицевого скелета.
Статья в формате PDF
118 KB...
13 04 2026 4:56:44
Статья в формате PDF
154 KB...
12 04 2026 8:16:43
Статья в формате PDF
115 KB...
11 04 2026 2:57:29
Статья в формате PDF
119 KB...
10 04 2026 6:11:41
Статья в формате PDF
114 KB...
09 04 2026 14:37:53
Статья в формате PDF
210 KB...
08 04 2026 2:58:20
07 04 2026 17:18:52
Статья в формате PDF
117 KB...
06 04 2026 4:34:43
Статья в формате PDF
130 KB...
05 04 2026 10:53:50
Статья в формате PDF
130 KB...
04 04 2026 18:15:10
03 04 2026 1:48:41
Статья в формате PDF 117 KB...
02 04 2026 15:25:41
Статья в формате PDF
126 KB...
01 04 2026 3:37:55
Статья в формате PDF
103 KB...
31 03 2026 16:27:58
Статья в формате PDF
266 KB...
30 03 2026 17:38:26
Статья в формате PDF
119 KB...
29 03 2026 6:23:54
Статья в формате PDF
179 KB...
28 03 2026 13:51:57
Статья в формате PDF
111 KB...
27 03 2026 3:32:14
Статья в формате PDF
123 KB...
25 03 2026 11:11:23
Статья в формате PDF
113 KB...
24 03 2026 7:16:13
Статья в формате PDF
106 KB...
23 03 2026 7:42:39
Статья в формате PDF
155 KB...
22 03 2026 7:44:30
Статья в формате PDF
216 KB...
21 03 2026 5:54:29
Статья в формате PDF
338 KB...
20 03 2026 21:26:56
Статья в формате PDF
106 KB...
19 03 2026 7:30:59
Статья в формате PDF
129 KB...
18 03 2026 13:53:29
Статья в формате PDF
235 KB...
17 03 2026 9:44:55
Статья в формате PDF
307 KB...
16 03 2026 20:24:27
15 03 2026 10:36:55
Статья в формате PDF
137 KB...
14 03 2026 20:44:48
Статья в формате PDF
154 KB...
13 03 2026 14:13:31
Статья в формате PDF
137 KB...
12 03 2026 21:21:47
Статья в формате PDF
121 KB...
11 03 2026 5:51:38
Статья в формате PDF
115 KB...
10 03 2026 23:37:46
Статья в формате PDF
109 KB...
09 03 2026 3:49:46
Современный этап развития мирового и отечественного языкознания хаpaктеризуется антропоцентрической направленностью лингвистических исследований. Антропоцентризм является одним из фундаментальных свойств человеческого языка, так как взаимосвязь и взаимообусловленность языка и человека очевидна и не может вызывать никаких сомнений. «Идею антропоцентричности языка в настоящее время можно считать общепризнанной: для многих языковых построений представление о человеке выступает в качестве естественной точки отсчета» [1, 5]. Антропоцентрический подход в изучении языка или антропоцентрическая парадигма предполагает анализ человека в языке и языка в человеке. В.А. Маслова пишет, что «…антропоцентрическая парадигма выводит на первое место человека, а язык считается конституирующий хаpaктеристикой человека, его важнейшей составляющей. Человеческий интеллект, как и сам человек, немыслим вне языка и языковой способности как способности к порождению и восприятию речи. Если бы язык не вторгался во все мыслительные процессы, если бы он не был способен создавать новые ментальные прострaнcтва, то человек не вышел бы за рамки непосредственно наблюдаемого. Текст, создаваемый человеком, отражает движении человеческой мысли, строит возможные миры, запечатлевая в себе динамику мысли и способы ее представления с помощью средств языка» [1, 8].
...
07 03 2026 18:39:43
Статья в формате PDF
106 KB...
06 03 2026 6:57:35
Статья в формате PDF
115 KB...
05 03 2026 15:59:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::