ТЕХНОЛОГИЯ ПОЛУЧЕНИЯ КУЛИНАРНЫХ ИЗДЕЛИЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ СУБЛИМИРОВАННЫХ ПОЛУПРОДУКТОВ ИЗ ПРУДОВЫХ РЫБ

Одним из перспективных направлений обогащения и улучшения качественного состава рационов питания является включение в меню кулинарных изделий на основе сублимированного сырья из прудовых рыб.
Кулинарные изделия на основе сублимированных продуктов рекомендуются для ограниченного контингента населения, в условиях чрезвычайных ситуаций, для формирования наборов туристов, и в домашнем питании для быстрого приготовления блюд.
Технология сублимационной сушки включает два основных этапа: замораживание и собственно сушку. Во время вакуумно-сублимационной сушки из продукта удаляется влага путём возгонки (испарения) льда.
Сублимация позволяет сохранить в получаемых продуктах питания до 98 % полезных веществ, а также естественные вкусовые ощущения и запах исходных продуктов. При замачивании в воде сублимированные продукты быстро возвращаются к первозданной форме. Сублимация в производстве продуктов питания позволяет пpaктически полностью сохранить в них питательные вещества, витамины, микроэлементы, даже первоначальную форму, естественные аромат, вкус, цвет.
Для приготовления продукции из сублимированных полупродуктов (филе, фарш, рыбные пищевые отходы) проведены экспериментальные исследования с целью установления оптимальных количества и температуры воды, времени восстановления. Изучено влияние вакуумно-сублимационной сушки на пищевую и биологическую ценность полуфабрикатов из рыбы.
Произведен подбор рецептурных компонентов для приготовления кулинарных изделий на основе сублимированных полупродуктов из прудовых рыб. На основе измельченных сублимированных рыбных пищевых отходов разработаны основы для производства рыбных бульонов и супов.
Статья в формате PDF
156 KB...
24 09 2026 17:17:37
Статья в формате PDF
297 KB...
23 09 2026 17:58:55
Статья в формате PDF
124 KB...
22 09 2026 8:13:22
Статья в формате PDF
245 KB...
21 09 2026 14:49:18
Статья в формате PDF
110 KB...
20 09 2026 23:56:30
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными пpaктиками способствуют нормализации исследуемых функций
...
19 09 2026 16:18:51
Статья в формате PDF
111 KB...
18 09 2026 20:13:29
17 09 2026 13:53:13
Статья в формате PDF
119 KB...
15 09 2026 22:19:57
13 09 2026 1:58:26
Статья в формате PDF
124 KB...
12 09 2026 14:11:54
Статья в формате PDF
119 KB...
11 09 2026 0:28:16
Статья в формате PDF
253 KB...
10 09 2026 19:39:35
Статья в формате PDF
129 KB...
09 09 2026 21:51:33
Статья в формате PDF 110 KB...
08 09 2026 2:42:44
Статья в формате PDF
304 KB...
07 09 2026 4:34:36
Статья в формате PDF
109 KB...
06 09 2026 2:51:45
Статья в формате PDF
125 KB...
05 09 2026 0:13:38
Статья в формате PDF
131 KB...
04 09 2026 22:24:31
03 09 2026 14:34:59
Статья в формате PDF
114 KB...
02 09 2026 19:53:21
Статья в формате PDF
133 KB...
29 08 2026 3:51:16
Статья в формате PDF
118 KB...
28 08 2026 2:23:44
Статья в формате PDF
108 KB...
27 08 2026 18:44:16
Статья в формате PDF
115 KB...
26 08 2026 11:51:29
Статья в формате PDF
149 KB...
25 08 2026 19:21:45
Статья в формате PDF
134 KB...
24 08 2026 11:58:15
23 08 2026 9:52:35
Статья в формате PDF
302 KB...
21 08 2026 13:52:35
Статья в формате PDF
115 KB...
20 08 2026 22:29:10
Статья в формате PDF
120 KB...
19 08 2026 22:51:57
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::