Тысяча полезных мелочей    

ЧЕРЕМНЫХ НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ

ЧЕРЕМНЫХ НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ

Статья в формате PDF 324 KB

Черемных Николай Николаевич

Доктор технических наук, профессор,
академик Российской Академии Естествознания

к 70‒летнему юбилею

Черемных Николай Николаевич родился 25 февраля 1942 г. в семье колхозников, тесно связанной с зимними лесозаготовками. Среднюю школу окончил с серебряной медалью, УЛТИ - с дипломом с отличием.

Рабочие специальности: токарь по металлу 5 разряда ( по 8 разрядной сетке) учился на лесозаводе в 9 и 10 классах; слесарь-ремонтник 5 разряда, бригадир-механик, электробензопильщик, тpaкторист. В трудовой книжке записи о работе (все должности рабочие) в Нейской сплавной конторе, Шамарском и Бисертском леспромхозах, Монетном тpaктороремонтном заводе, служба в Советской Армии.

С 15 декабря 1966 г. его судьба неразрывно связана с УЛТИ-УГЛТА-УГЛТУ. До апреля 2001 г. он ассистент, ст. преподаватель, доцент кафедры «Детали машин». В течение 34 лет читал лекции (через 2 месяца после начала работы), проводил пpaктические и лабораторные занятия. Руководил курсовым проектированием по деталям машин, грузоподъемным машинам и деталям приборов, вел конструктивную часть дипломных проектов у ряда специальностей. Все эти годы был члeном ГЭК (ГАК) у студентов-автоматчиков и периодически еще по двум специальностям ЛИФ. У ряда дипломников-лесомехаников был руководителем дипломной работы.

Кандидатскую диссертацию (330 стр.) защитил в 1980 году в Львовском ЛТИ, докторскую (450 стр.) в 1999 году в Воронежской ГЛТА, перечень сведений о внедрении и использовании результатов НИР в докторской диссертации содержит 85 пунктов. Профессор (2004 г.), Засл. изобретатель РФ (Указ Президента РФ от 14.01.2002 г.), Почетный работник ВПО, Почетный Работник УГЛТУ. Академик двух общественных академий (РАЕ и МАНЭБ) и члeн.-корреспондент третьей (РАЕН). Награды РАЕ: медаль им. Нобеля А., Знак «Заслуженый деятель науки и образования, Знак «Участник интернет-энциклопедии «Выдающиеся ученые России», Золотая медаль Вернадского В., Знак «Основатель научной школы». Награды МАНЭБ: медаль Ломоносова М.В., орден «За заслуги в науке». Сведения о Черемных Н.Н. помещены в энциклопедиях РАЕ: «Российские научные школы», «Ученые России» (2005, 2006, 2007 гг.), энциклопедии «Инженеры Урала» (в частности, сведения там по 66 Героям Социалистического Труда, 80 Лауреатам Ленинской премии, свыше 300 Лауреатам Сталинских и Государственных премий СССР и РФ), Энциклопедии МАНЭБ (2008 г.).

С апреля 2001 г. - зав. кафедрой начертательной геометрии и машиностроительного черчения. Здесь основная работа связана с совершенствованием средств обучения и контроля знаний студентов по циклам инженерной графики. Кафедрой издан ряд качественных учебных пособий с грифами и рецензиями и около 100 статей в изданиях ведущих технических университетов РФ, материалах конференций и симпозиумов. Это в частности позволило трем опытным педагогам получить аттестаты доцентов без наличия соответствующей ученой степени. Под руководством Черемных Н.Н. кафедра награждена Дипломом РАЕ «Золотая кафедра России».

Список трудов Черемных Н.Н. перешагнул за 300 позиций. В нем, в частности 24 отдельных издания (из них 22 через Московские издательства), 32 изобретения, из них 10 со студентами-лесомеханиками и автоматчиками (трое из них получили знак «Изобретатель СССР»).

На сегодня Николай Николаевич полон решимости и дальше работать на благо и авторитет нашего вуза.

Декан лесомеханического факультета

Д.т.н., профессор Сиваков В.П.



СТЕРЕОТИПЫ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ

СТЕРЕОТИПЫ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ Статья в формате PDF 327 KB...

21 07 2026 12:14:17

ЦИТОПРОТЕКТОРЫ В ЛЕЧЕНИИ АТОПИЧЕСКОГО ДЕРМАТИТА

ЦИТОПРОТЕКТОРЫ В ЛЕЧЕНИИ АТОПИЧЕСКОГО ДЕРМАТИТА Статья в формате PDF 110 KB...

19 07 2026 23:30:56

ШОШОНИТОВЫЕ ГРАНИТОИДЫ ТИГИРЕКСКОГО МАССИВА АЛТАЯ: ГЕОХИМИЯ, ПЕТРОЛОГИЯ И РУДОНОСНОСТЬ

ШОШОНИТОВЫЕ ГРАНИТОИДЫ ТИГИРЕКСКОГО МАССИВА АЛТАЯ: ГЕОХИМИЯ, ПЕТРОЛОГИЯ И РУДОНОСНОСТЬ риведены геологические, геохимические и петрологические данные по шошонитовым гранитоидам Тигирекского массива Алтая. В составе массива выделены 5 фаз: 1 – габбро; 2 – диориты, монцодиориты; 3 − сиениты, гранодиориты, граносиениты; 4 – граниты, умеренно-щелочные граниты; 5 – лейкограниты, умеренно-щелочные лейкограниты с флюоритом. Породные типы массива отнесены к нормальной известково-щелочной и высококалиевой шошонитовой сериям. Сиениты и монцодиориты тяготеют по составу к банакитам. В процессе становления массива проихсодила диффреренциация глубинного очага с фpaкционированием редкоземельных элементов, что отразилось на соотношении в породах элементов групп LILE и HFSE со значительной деплетированностью последних. В породах происходила смена типа тетрадного фpaкционрования редкоземельных элементов, что связано с различной насыщенностью расплавов флюидами и летучимим компонентами. С массивом связаны месторождения и проявления железа, вольфрамаа, молибдена, бериллия, аквамарина, горного хрусталя и раухтопаза. ...

18 07 2026 8:40:27

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ ДРЕВОСТОЯ

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ ДРЕВОСТОЯ Статья в формате PDF 319 KB...

16 07 2026 18:25:52

ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАННОЕ НА КОМПЕТЕНЦИЯХ

ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАННОЕ НА КОМПЕТЕНЦИЯХ Статья в формате PDF 145 KB...

10 07 2026 6:17:17

СЕЛЕКЦИЯ И ГЕНЕТИКА PINUS SYLVESTRIS L. В ОСТРОВНЫХ БОРАХ

СЕЛЕКЦИЯ И ГЕНЕТИКА PINUS SYLVESTRIS L. В ОСТРОВНЫХ БОРАХ Статья в формате PDF 111 KB...

05 07 2026 11:59:50

АДАПТАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

АДАПТАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В работе представлены результаты исследовании, в которых приняло участие около 186 учащихся, наблюдавшихся несколько раз в течение учебного года. В результате были установлены целый ряд динамических закономерностей в нейрогумopaльных регуляциях и возрастно-пoлoвых различий между детьми в процессах адаптационных перестроек организма в связи с учебными нагрузками в различных учебно-воспитательных учреждениях. Показано, что обучение в начальной школе, хотя и не оказывает существенного влияния на возрастную динамику антропометрических показателей, в то же время в значительной мере увеличивает напряженность регуляторных систем. ...

02 07 2026 8:59:48

СПЕЦИФИКА ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ И СЕМЕЙНОЙ ПОЛИТИКИ В КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

СПЕЦИФИКА ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ И СЕМЕЙНОЙ ПОЛИТИКИ В КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ В статье авторами рассмотрены региональные особенности демографической и семейной политики. ...

01 07 2026 1:29:24

СПЛАВ Ti–50,8 ат.% Ni И ТЕХНОЛОГИИ ЖИВЫХ СИСТЕМ

СПЛАВ Ti–50,8 ат.% Ni И ТЕХНОЛОГИИ ЖИВЫХ СИСТЕМ Статья в формате PDF 102 KB...

28 06 2026 8:54:16

К ВОПРОСУ О ПОВТОРЕ КАК ЯЗЫКОВОМ ЯВЛЕНИИ

Статья в формате PDF 247 KB...

23 06 2026 8:12:20

Использование углубленных интеграционных методов исследования в изучении роли энергии геннообусловленных патологий

Использование углубленных интеграционных методов исследования в изучении роли энергии геннообусловленных патологий Статья посвящена использованию углубленных интеграционных методов исследования в изучении роли энергии геннообусловленных патологий, влиянию изменения структуры в цепи ДНК на ее энерговоспринимаемость, энергопроводимость, энергоотдаваемость, энергонакопляемость по цепи ДНК и на развитие геннообусловленных патологий, прежде всего, на развитие злокачественных опухолей. ...

16 06 2026 0:22:41

ШОЛОМОВ ИЛЬЯ ИВАНОВИЧ

ШОЛОМОВ ИЛЬЯ ИВАНОВИЧ Статья в формате PDF 40 KB...

13 06 2026 17:58:23

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::