ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ НА КАФЕДРЕ МОРФОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА РГМУ

Кафедры медико-биологического факультета (МБФ) РГМУ готовят врачей-исследователей для медицинских и биологических исследовательских центров по специальностям врач-биохимик, врач-биофизик и врач-биокибернетик. При изучении базовых дисциплин студентами 1 и 2 курсов МБФ они знакомятся с химией, физикой, математикой, физиологией, иностранными языками, а также изучает в течение 4 семестров морфологию человека. Последний предмет включает в себя совокупность знаний по анатомии, гистологии, эмбриологии и цитологии человека, которые сложны для усвоения в силу объемности материала (3 учебника и 5 томов атласов) и его двуязычности (латинская и русская номенклатуры). Преподаватели кафедры выявили различия в успеваемости среди студентов разных специальностей МБФ, а также среди студентов и студенток (последние учатся лучше), что связано как с разным уровнем до вузовской подготовки абитуриентов, значительным снижении мотивации к обучению, не рациональным использованием времени внеаудиторной подготовки студентами, а также различным уровнем усидчивости студенток и студентов. Пути улучшения успеваемости студентов видятся во введении более жестких критериев отбора юношей-абитуриентов на вступительных экзаменах в университет, а также в использовании новых форм обучения на кафедре морфологии МБФ РГМУ. Среди этих форм не последнее место занимает информатизация образования с использованием современных компьютерных технологий. Основной упор делается на наглядность изучаемого материала в компьютерных программах и возможность самоконтроля знаний студентами. Такие компьютерные программы имеются как по анатомии, так и по гистологии и, хотя они составлены разными специалистами, их можно, по крайней мере, частично использовать на занятиях по морфологии человека. Особенно полезны схемы из руководства Э. Алкамо «Анатомия. Учебное пособие», Москва, АСТ, 2002, которые можно использовать для освоения, касающегося иннервации и кровоснабжения сомы (голова-шея, гpyдь-живот, верхние и нижние конечности и их пояса). Использование черно-белых изображений с последующим их раскрашиванием разными цветами позволяет студентам лучше запомнить артериальные и венозные источники кровоснабжения органов и тканей и представленность в их иннервации симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы. Для представления трехмерного распределения сосудов и нервов в органах преподаватель дополнительно демонстрирует студентам сканограммы из «Атласа по сканирующей электронной микроскопии клеток, тканей и органов», Москва, Медицина, 1987 (под ред. О.В. Волковой и др.), что дает наглядную, по сравнению со срезами, объемную картину взаиморасположения разных морфологических образований. В группах, где студенты проявляют повышенный интерес к предмету, преподаватель на свое усмотрение дает дополнительно доклады по 1-2 изучаемым темам (на 15-20 минут), что стимулирует самостоятельную работу студентов, приучает их к использованию научной литературы и позволяет научиться кратко излагать достижения морфологической науки перед сокурсниками. Таким образом, использование современных информационных методов позволяет сделать учебный процесс более наглядным и стимулировать студентов к рациональному использованию учебного времени, а также времени самостоятельной внеаудиторной подготовки к занятиям по морфологии человека с целью лучшего усвоения материала.
Статья в формате PDF
128 KB...
10 11 2025 4:56:26
Статья в формате PDF
104 KB...
09 11 2025 21:38:42
Статья в формате PDF
124 KB...
08 11 2025 11:11:24
Статья в формате PDF
114 KB...
07 11 2025 15:52:30
06 11 2025 23:10:27
Статья в формате PDF
396 KB...
05 11 2025 3:52:30
Статья в формате PDF
275 KB...
04 11 2025 4:10:26
Статья в формате PDF
143 KB...
03 11 2025 21:23:45
Статья в формате PDF
196 KB...
01 11 2025 11:55:46
Статья в формате PDF
112 KB...
30 10 2025 10:10:50
Статья в формате PDF
123 KB...
28 10 2025 0:59:28
Статья в формате PDF
128 KB...
27 10 2025 22:14:47
Статья в формате PDF
118 KB...
25 10 2025 16:13:19
Статья в формате PDF
115 KB...
24 10 2025 8:35:43
Данная статья является отчетом о научной деятельности, которая была проведена в рамках диссертационного исследования вопросов российского антимонопольного законодательства. В исследовании затронут ряд хаpaктерных правовых проблем, таких как: различные процедуры антимонопольного контроля в России, причины и условия антимонопольного регулирования экономической концентрации и т.д. В ходе исследования и работы по этой теме были изучены научные статьи и публикации других авторов. Полная библиография приведена в конце статьи, некоторые прямые ссылки можно найти в тексте.
...
23 10 2025 2:21:35
Статья в формате PDF
123 KB...
22 10 2025 7:57:34
Статья в формате PDF
251 KB...
21 10 2025 18:17:56
Статья в формате PDF
235 KB...
20 10 2025 4:51:13
Статья в формате PDF
121 KB...
19 10 2025 20:27:22
Статья в формате PDF
267 KB...
18 10 2025 11:54:35
Статья в формате PDF
154 KB...
17 10 2025 6:52:34
Статья в формате PDF
116 KB...
16 10 2025 17:31:42
Статья в формате PDF
139 KB...
15 10 2025 9:15:28
Статья в формате PDF
111 KB...
14 10 2025 8:36:53
Статья в формате PDF
106 KB...
12 10 2025 23:34:28
Статья в формате PDF
164 KB...
11 10 2025 8:21:42
Статья в формате PDF
258 KB...
09 10 2025 14:37:30
Статья в формате PDF
112 KB...
08 10 2025 4:50:31
07 10 2025 18:34:46
Статья в формате PDF
276 KB...
06 10 2025 10:43:11
05 10 2025 18:47:35
Статья в формате PDF
269 KB...
04 10 2025 12:27:34
Статья в формате PDF
243 KB...
03 10 2025 14:18:49
Статья в формате PDF
106 KB...
02 10 2025 8:43:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::