ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИЕМОВ БИОЛОГИЗАЦИИ ЗЕМЛЕДЕЛИЯ В УСЛОВИЯХ ЗЕРНОПРОПАШНОГО СЕВООБОРОТА ЦЕНТРАЛЬНОГО ЧЕРНОЗЕМЬЯ
Для исследования влияния некоторых элементов биологизации земледелия на продуктивность сельскохозяйственных культур в 2002-2004 годах в отделе земледелия БелГСХА проводились опыты в разработанном нами наиболее рационального четырехпольного зернопропашного севооборота. Изучались следующие варианты севооборота: I (контроль): клевер - озимая пшеница - сахарная свекла - яровая пшеница с подсевом клевера; II: клевер - озимая пшеница, пожнивно горчица белая - сахарная свекла - яровая пшеница с подсевом клевера и III такой же как II, но во всех полях применяются минеральные удобрения по 45 кг/га в д. в. азота, фосфора и калия.
Рассматривая трехгодичные данные по продуктивности предшественника (клевер, убираемый на зеленый корм) озимой пшеницы в зависимости от различных элементов биологизации установлено, что наиболее высокая урожайность зеленой массы клевера оказалась в третьем варианте севооборота (клевер -озимая пшеница - сахарная свекла - яровая пшеница с подсевом клевера на фоне минерального питания, NPK по 45 кг/га в д. в. ) - 269,0 ц/га, меньше урожай был сформирован клевером во втором варианте севооборота (клевер - озимая пшеница, пожнивно горчица белая - сахарная свекла - яровая пшеница с подсевом клевера)- 218,0 ц/га, а самая низкая урожайность зеленой массы составила в первом варианте (контроль) - 214,5 ц/га.
Анализируя урожайность зеленой массы горчицы белой, посеянной пожнивно после уборки озимой пшеницы на сидерат, выявлено, что в третьем варианте (клевер - озимая пшеница, пожнивно горчица белая - сахарная свекла - яровая пшеница с подсевом клевера на фоне минерального питания, NPK по 45 кг/га в д. в.), получен самый высокий урожай сидеральной массы - 109,0 ц/га, ниже была урожайность во втором варианте севооборота (клевер - озимая пшеница, пожнивно горчица белая -сахарная свекла - яровая пшеница с подсевом клевера), которая составила 85,0ц/га.
Результаты проведенных исследований, в среднем за три года, показали, что наиболее продуктивным был третий вариант севооборота (клевер - озимая пшеница, пожнивно горчица белая - сахарная свекла - яровая пшеница с подсевом клевера на фоне минерального питания). Урожайность озимой пшеницы здесь составила 49,1 ц/га, сахарной свёклы - 437,5 ц/га и яровой пшеницы - 28,2 ц/га, а сбор кормовых единиц получен 315,8 ц/га. Менее продуктивным был второй вариант севооборота (клевер - озимая пшеница, пожнивно горчица белая - сахарная свекла - яровая пшеница с подсевом клевера).
Урожайность озимой пшеницы получена 44,6 ц/га, сахарной свеклы - 421,0 ц/га и яровой пшеницы -25,7 ц/га, а сбор кормовых единиц составил 289,1 ц/га. Самая низкая продуктивность составила в первом варианте севооборота (клевер - озимая пшеница - сахарная свекла - яровая пшеница с подсевом клевера) - контроль. Был получен урожай озимой пшеницы 44,4 ц/га, сахарной свеклы - 407,5 ц/га и яровой пшеницы 24,0 ц/га, а сбор кормовых единиц - 281,3 ц/га.
Таким образом, за годы исследований установлено, что в целом наиболее продуктивным оказался третий вариант севооборота, в котором применялось полное минеральное удобрение. Там, где минеральные удобрения не применялись, самым продуктивным был второй вариант севооборота, с одногодичным использованием клевера на один укос и пожнивной горчицей на сидерат. Второй вариант севооборота (клевер - озимая пшеница, пожнивно горчица белая - сахарная свекла - яровая пшеница с подсевом клевера) обладает высокой экономической эффективностью, хаpaктеризуется низкой себестоимостью продукции и высоким уровнем рентабельности. Поэтому его целесообразно рекомендовать производителям.
Статья в формате PDF
355 KB...
22 05 2026 6:14:24
Статья посвящена исследованию механизмов нейротропного действия аспирина, ацетилсалицилатов кобальта и цинка. Показано, что наличие аденозинтрифосфата во внеклеточном прострaнcтве существенно модифицирует нейротропные эффекты салицилатов. Сочетанное приложение аденозинтрифосфата с аспирином устраняет угнетение импульсной активности нейронов, вызванное индивидуальным раствором этого препарата, а совместная экспозиция аденозинтрифосфата с ацетилсалицилатами кобальта и цинка, наоборот, усиливает их активирующие эффекты. При блокировании CdCl2 и BaCl2 поступления Са2 + в нейроплазму из внеклеточной среды и внутриклеточных депо выявлено, что кальциевые механизмы не участвуют в нейротропных эффектах исследуемых салицилатов.
...
21 05 2026 18:25:33
Статья в формате PDF
120 KB...
20 05 2026 12:46:15
Статья в формате PDF
138 KB...
19 05 2026 16:38:56
Статья в формате PDF
274 KB...
17 05 2026 19:59:19
Статья в формате PDF
258 KB...
16 05 2026 23:15:41
Рассмотрены химические и термодинамические особенности возникновения тетрадного эффекта фpaкционирования редкоземельных элементов в высоко эволюционированных гранитоидах на многих примерах его проявления в отечественной и зарубежной пpaктики. Выявление тетрадного эффекта позволяет боле глубоко понять особенности петрологии развития магматических очагов многих интрузивных комплексов и потенциальные перспективы гранитоидов на редкометалльное и редкоземельное оруденение. Составлена математическая программа расчёта тетрадного эффекта фpaкционирования редкоземельных элементов, прилагаемая в электронном варианте к статье.
...
14 05 2026 11:55:55
Статья в формате PDF
112 KB...
13 05 2026 20:30:54
Все более актуальной в настоящее время становится проблема прогнозирования динамики развития региональных лесных комплексов. В качестве одного из этапов исследований по этой теме автором в содружестве с Гринпис России был выполнен описанный в статье проект. В рамках проекта разработана экономико-математическая модель. Последующая реализация модели на компьютере с использованием реальных данных показала ее эффективность для решения задач прогнозирования лесной отрасли. В качестве региона для апробации модели был выбран Санкт-Петербург и область, где влияние человека на окружающую среду в последнее время существенно возросло. Проведенная на основе статистических тестов верификация модели показала ее соответствие реальности. С целью апробации модели были сформированы два сценария с различными значениями показателей внешнего воздействия на региональную систему лесного комплекса. В результате, после имитации были получены основные параметры регионального лесного комплекса, соответствующие двум сценариям.
...
12 05 2026 22:22:39
Статья в формате PDF
249 KB...
11 05 2026 1:42:40
Статья в формате PDF
144 KB...
10 05 2026 11:42:37
Статья в формате PDF
93 KB...
08 05 2026 13:42:44
Статья в формате PDF
120 KB...
07 05 2026 13:58:47
Статья в формате PDF
237 KB...
06 05 2026 19:23:23
Статья в формате PDF
103 KB...
04 05 2026 15:33:14
Статья в формате PDF
275 KB...
03 05 2026 7:31:22
Статья в формате PDF
109 KB...
01 05 2026 9:54:55
Статья в формате PDF
109 KB...
30 04 2026 11:40:10
Статья в формате PDF
322 KB...
29 04 2026 23:36:25
Статья в формате PDF
141 KB...
28 04 2026 7:42:23
Целью настоящей работы явилась хаpaктеристика иммунного статуса больных с рецидивирующей папилломавирусной инфекцией (ПВИ) в динамике лечения с использованием цеолитсодержащего минерального комплекса «Азеомед». Минеральный комплекс «Азеомед» обладает иммуностимулирующим, адсорбционным и детоксикационным свойствами. Комбинированное лечение включало использование «Азеомед» в дозе 500 мг×2 раза в день в течение 30 дней в комплексе с базисной терапией – индинолом в сочетании с хирургической деструкцией папиллом. У больных отмечалось повышение СД95 + клеток, лимфоцитов с морфологическими признаками апоптоза, а также СД4 + , СД8 + , и NК-клеток. Отсутствие рецидива папиллом в течение 1,6 месяцев отмечалось в 62,9% случаев.
...
27 04 2026 7:24:14
Статья в формате PDF
118 KB...
26 04 2026 9:30:55
Статья в формате PDF
119 KB...
25 04 2026 14:27:49
Статья в формате PDF
113 KB...
24 04 2026 19:41:59
Статья в формате PDF
267 KB...
22 04 2026 18:27:39
Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека.
...
21 04 2026 14:59:26
Статья в формате PDF
144 KB...
19 04 2026 15:57:35
Статья в формате PDF
131 KB...
16 04 2026 13:22:13
Статья в формате PDF
139 KB...
15 04 2026 14:42:56
Статья в формате PDF
127 KB...
14 04 2026 2:51:56
Статья в формате PDF
272 KB...
13 04 2026 19:45:59
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
