НУЖЕН ЛИ МЕТОД ПРОЕКТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ?
Метод проектов - обобщенная модель определенного способа достижения поставленной учебно-познавательной цели, системы приемов, определенная технология познавательной деятельности. Тогда проект, с одной стороны, метод организации познавательной деятельности, с другой - результат деятельности (прибор, модель, реферат, презентация и пр.).
Метод проектов способствует формированию и развитию интеллектуальных умений. Совместная или индивидуальная работа над той или иной проблемой, имеющая цель не только постараться решить эту проблему и доказать правильность ее решения, но и представить результат своей деятельности в определенном продукте, предусматривает необходимость в разные моменты познавательной, экспериментальной, творческой деятельности использовать совокупность интеллектуальных умений.
Проектная деятельность помогает учащимся осваивать новые способы работы с альтернативными источниками информации (интернет, мультимедиа, энциклопедии и пр.), формировать основы информационной культуры, критического и творческого мышления; позволяет приобрести коммуникативные навыки общения. В результате самостоятельной работы у учащихся возрастает мотивация к изучению предмета.
Использование учителем метода проектов делает учебный процесс творческим, сжатым, целенаправленным, а ученика - ответственным и целеустремленным.
Главная цель любого проекта - формировать различные ключевые компетенции - комплексные свойства личности, включающие взаимосвязанные знания, умения, ценности, а также готовность мобилизовать их в необходимой ситуации.
Статья в формате PDF
235 KB...
03 05 2026 12:31:29
Статья в формате PDF
138 KB...
02 05 2026 6:21:19
Статья в формате PDF
115 KB...
01 05 2026 7:44:24
Статья посвящена исследованию механизмов нейротропного действия аспирина, ацетилсалицилатов кобальта и цинка. Показано, что наличие аденозинтрифосфата во внеклеточном прострaнcтве существенно модифицирует нейротропные эффекты салицилатов. Сочетанное приложение аденозинтрифосфата с аспирином устраняет угнетение импульсной активности нейронов, вызванное индивидуальным раствором этого препарата, а совместная экспозиция аденозинтрифосфата с ацетилсалицилатами кобальта и цинка, наоборот, усиливает их активирующие эффекты. При блокировании CdCl2 и BaCl2 поступления Са2 + в нейроплазму из внеклеточной среды и внутриклеточных депо выявлено, что кальциевые механизмы не участвуют в нейротропных эффектах исследуемых салицилатов.
...
30 04 2026 17:15:39
Проведены биохимические и иммунологические исследования крови у больных с урогeнитaльными инфекциями в условиях Среднего Приобья. Отмечены патологические изменения показателей белкового, липидного обменов и активация белков острой фазы. Наблюдалось резкое повышение активности креатинкиназы в крови всех групп больных. Результаты иммунологических исследований показали изменения В-клеточного звена в сторону увеличение уровня иммуноглобулинов IgG, IgA и снижение активности Т-клеточного звена иммунитета.
...
29 04 2026 21:26:37
Статья в формате PDF
277 KB...
26 04 2026 8:41:13
Статья в формате PDF
750 KB...
25 04 2026 10:24:46
Статья в формате PDF
368 KB...
24 04 2026 10:32:58
Статья в формате PDF
119 KB...
23 04 2026 0:57:57
Статья в формате PDF
189 KB...
21 04 2026 8:49:12
Статья в формате PDF
143 KB...
20 04 2026 15:39:13
Статья в формате PDF
230 KB...
19 04 2026 11:23:34
Статья в формате PDF
100 KB...
18 04 2026 18:23:58
Статья в формате PDF
274 KB...
17 04 2026 15:46:10
Статья в формате PDF
99 KB...
16 04 2026 10:53:33
Рассмотрены особенности проведения интервального тренинга в сравнении с равномерными тренировками. Определены границы применения интервального метода проведения тренировок. Разработан алгоритм проведения занятий с применением интервального метода тренировок. Приведены результаты курса тренировок и использованием интервального тренинга.
...
15 04 2026 14:49:49
Статья в формате PDF
94 KB...
14 04 2026 10:28:55
Изучены видовой состав и экобиоморфы лишайников, проведена комплексная оценка роли экологических факторов в развитии лишайникового покрова карстовых воронок на территории Северо-Западного Кавказа.
...
13 04 2026 14:16:19
Статья в формате PDF
217 KB...
12 04 2026 4:57:50
Статья в формате PDF
127 KB...
11 04 2026 20:28:28
Статья в формате PDF
186 KB...
10 04 2026 17:58:30
Статья в формате PDF
126 KB...
09 04 2026 16:34:56
Статья в формате PDF
110 KB...
08 04 2026 0:44:52
Статья в формате PDF
142 KB...
07 04 2026 5:40:15
Статья в формате PDF
263 KB...
06 04 2026 3:22:24
Статья в формате PDF
138 KB...
05 04 2026 12:17:56
Статья в формате PDF
312 KB...
04 04 2026 11:25:45
Представлены породный состав, структура и концентрация поголовья овец в разрезе природно-экономических зон Республики Тыва.
...
03 04 2026 0:32:15
Статья в формате PDF
272 KB...
02 04 2026 23:30:30
Статья в формате PDF
114 KB...
01 04 2026 23:10:20
Статья в формате PDF 415 KB...
30 03 2026 11:51:20
Статья в формате PDF
138 KB...
29 03 2026 10:36:56
Статья в формате PDF
185 KB...
28 03 2026 19:12:14
Статья в формате PDF
105 KB...
27 03 2026 14:41:33
Исследованы изменения физиологических показателей школьников в условиях их работы за компьютером в течение учебного года. Дан сравнительный анализ изменений физиологических показателей школьников, отличающихся эмоциональной устойчивостью. Получены результаты, свидетельствующие о нeблагоприятном влиянии условий работы за компьютером на школьников младших классов осенью и весной.
...
26 03 2026 13:31:12
Статья в формате PDF
145 KB...
25 03 2026 14:14:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
