ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ
Учебное пособие «Тестовые задания по патологической анатомии» предназначено для контроля знаний студентов 3-го курса педиатрического факультета и ориентировано на основные учебники по патологической анатомии для медицинских вузов: «Патология» (2008) под ред. Пальцева М.А. и Паукова В.С., учебники Пальцева М.А. и Аничкова Н.М. «Патологическая анатомия» (2005), Струкова А.И., Серова В.В. «Патологическая анатомия» (2010), а также - на профилированное «Руководство к пpaктическим занятиям по патологической анатомии» для студентов педиатрических факультетов медицинских вузов Волковой Л.В., состоящее из 3-х томов (издание 2-е, переработанное и дополненное, 2010). Преподавание курса патологической анатомии на педиатрическом факультете медицинского вуза нуждается в современных учебных пособиях, основанных на лучших традициях отечественной медицины и подготовленных с учетом «профилизации обучения». Профилированное обучение направлено на углубленное изучение морфофункциональных особенностей органов и тканей ребенка в различные возрастные периоды в норме и при патологии, основ патологической анатомии заболеваний, чаще всего встречающихся в пpaктике врача-педиатра. Учебное пособие предназначено для подготовки студентов к пpaктическим занятиям по патологической анатомии, рубежным и итоговым контролям, оценки понимания основного учебного материала и современных актуальных аспектов патологии и педиатрической патологической анатомии - основы выбранной медицинской специальности.
Тесты составлены согласно общепринятым стандартам и включают задания, отражающие содержание «Руководства к пpaктическим занятиям по патологической анатомии для студентов педиатрического факультета» Л.В. Волковой, состоящее из 37 глав, изложенных в полном соответствии с официальной программой по дисциплине «Патология» для специальности 060103 - педиатрия, утвержденной в 2005 г. Тестовые задания охватывают все темы общей патологии и частной патологической анатомии, посвященные болезням сердца и сосудов, системы кроветворения и дыхания, инфекционной патологии, заболеваниям желудочно-кишечного тpaкта, печени, почек и эндокринных органов, опopно-двигательного аппарата и женской пoлoвoй системы, болезням беременности, плаценты, перинатальной и наследственной патологии. Содержание тестов и их количество отвечают требованиям официальной учебной программы по предмету, многие вопросы и ситуационные задачи отражают особенности патологических процессов и болезней, хаpaктерные для детского возраста, что является отличительной особенностью данного пособия:
1) дистрофические, некротические и воспалительные процессы у детей, нарушения кровообращения в детском возрасте;
2) современные сведения об иммунодефицитных состояниях и новообразованиях, развивающихся у детей;
3) клинико-морфологические проявления отдельных нозологических форм в детском возрасте;
4) вопросы, касающиеся инфекционной патологии, учитывают основные особенности заболеваний у детей;
5) проблемы патологии беременности, врожденные пороки развития, актуальные аспекты перинатальной и наследственной патологии.
Во многие задания включены фотографии макро- и микроскопических изменений органов и тканей при различных патологических процессах и болезнях, в том числе и при заболеваниях детского возраста, выполненные автором. Научно-методический уровень изложения материала полностью соответствует современным образовательным технологиям. Опыт преподавания патологической анатомии на педиатрическом факультете в КГМУ с использованием тестовых заданий подобного типа (2003-2011 гг.) свидетельствует об актуальности и эффективности профилированного подхода к обучению будущих врачей-педиатров. Учебное пособие Волковой Л.В. «Тестовые задания по патологической анатомии» может быть использовано студентами и преподавателями медицинских вузов при обучении на педиатрическом и лечебном факультетах, факультетах последипломного образования при подготовке специалистов соответствующего профиля.
Статья в формате PDF
247 KB...
12 08 2026 9:25:28
Статья в формате PDF
116 KB...
11 08 2026 0:19:29
Статья в формате PDF
263 KB...
10 08 2026 7:22:12
Статья в формате PDF
264 KB...
09 08 2026 15:10:52
Выявлено, что в условиях новых образовательных моделей обучения наряду с усилением централизованного управления происходит активация симпато-адреналовой системы.
Полученные данные позволяют расширить концепцию онтогенетического развития детей и подростков; расширяют существующую возрастную периодизацию.
Полученные результаты при проведении лонгитюдинальных исследований выявили пoлoвые особенности в регуляции сердечной деятельности. отражающие функциональное состояние организма.
Результаты проведенного исследования подтверждают общепринятую в возрастной физиологии концепцию о том, что корреляционные связи в пoлoвых группах очень динамичны, что доказывает широкий диапазон функциональных возможностей.
...
08 08 2026 21:41:49
Статья в формате PDF
120 KB...
07 08 2026 16:39:10
Статья в формате PDF
122 KB...
06 08 2026 1:37:57
Статья в формате PDF
529 KB...
04 08 2026 19:57:39
Статья в формате PDF
111 KB...
02 08 2026 8:23:56
Статья в формате PDF
89 KB...
01 08 2026 17:17:36
Статья в формате PDF 293 KB...
31 07 2026 1:46:14
Статья в формате PDF
117 KB...
30 07 2026 5:27:37
Статья в формате PDF
100 KB...
29 07 2026 0:34:40
Рассмотрена экономико-математическая модель конкуренции двух фирм на однородном рынке сбыта с точки зрения теории оптимального управления. Приводится формулировка соответствующей задачи отыскания программного управления, минимизирующего суммарные издержи предприятия, необходимые для достижения заданной рыночной доли на дуополистическом рынке. Дана экономическая интерпретация полученных результатов.
...
28 07 2026 13:16:37
Статья в формате PDF
98 KB...
27 07 2026 13:13:37
Статья в формате PDF
113 KB...
26 07 2026 8:48:37
Статья в формате PDF
132 KB...
24 07 2026 1:13:36
Статья в формате PDF
99 KB...
23 07 2026 5:27:56
Статья в формате PDF
300 KB...
22 07 2026 19:27:14
Статья в формате PDF
116 KB...
21 07 2026 11:59:24
Статья в формате PDF
132 KB...
20 07 2026 13:29:11
Статья в формате PDF
251 KB...
19 07 2026 14:56:12
Статья в формате PDF
184 KB...
18 07 2026 21:56:15
Статья в формате PDF
117 KB...
17 07 2026 21:58:39
Статья в формате PDF
329 KB...
16 07 2026 14:39:57
Статья в формате PDF
120 KB...
15 07 2026 2:22:16
В обзоре изложены современные представления об этиологии и патогенезе гестоза. Показано значение как генетически детерминированного, так и обусловленного развитием воспалительного процесса гeнитaлий повышения проницаемости маточно-плацентарного барьера для антигенов плода. Рассмотрена роль иммунокомплексной патологии как пускового механизма в развитии гестоза, значение нарушения продукции плацентой белков беременности и цитокинов с иммуносупрессивным действием при осложненном течении беременности.
...
13 07 2026 14:21:21
Статья в формате PDF
112 KB...
12 07 2026 16:22:13
Статья в формате PDF
111 KB...
11 07 2026 0:25:57
Статья в формате PDF
116 KB...
10 07 2026 0:19:52
Статья в формате PDF
106 KB...
09 07 2026 20:40:36
Статья в формате PDF
130 KB...
08 07 2026 12:54:50
Статья в формате PDF
120 KB...
07 07 2026 11:48:56
Статья в формате PDF
118 KB...
06 07 2026 2:17:11
Статья в формате PDF
112 KB...
05 07 2026 19:41:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
