ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ЧАСТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Культура через действие, через решение проблем, стоящих перед обществом, - таким становится приоритетный принцип построения новой системы школьного образования. И экологическая культура является важным компонентом этой системы. Современное экологическое образование выполняет интегративную роль во всей системе общего среднего образования и несет в себе следующие функции:
- способствует становлению и развитию единой картины мира в сознании учащихся;
- является существенным компонентом гуманизации всего школьного образования, поскольку рассматривает деятельность человечества с позиции той пользы, которую эта деятельность несет отдельному человеку;
- формирует общеучебное и общечеловеческое умение прогнозировать собственную деятельность и деятельность других людей;
- позволяет раскрыть социальную сущность образования в целом;
- расширяет возможности этического воспитания в процессе обучения.
Одной из составляющих частей системы экологического образования является этическое воспитание. В 1990-е гг. важность создания концепции взаимодействия общества и природы была осознана общественностью как задача не только социально - экономическая, но и нравственная. Она подразумевает, что этическое воспитание в формировании экологической культуры играет немаловажную роль.
Рассмотрим современное состояние проблемы этического воспитания в экологическом образовании. Этическое воспитание формирует такие компоненты сознания, которые выступают на разных уровнях регуляторами, с одной стороны, познания и оценки человеком этических объектов, а с другой - различных форм его собственной деятельности.
В своем исследовании исходим из следующего определения. Этическое воспитание - это процесс целенаправленного формирования положительных качеств личности, взглядов, убеждений, а также системы знаний, умений, ценностных ориентаций в области наук, искусств, законов, обычаев и традиций, активной деятельности по сохранению и улучшению окружающей среды.
Теоретическое исследование позволило выделить методы и методические приемы, включение которых в образовательный процесс по биологии позволяет усилить эффективность этического воспитания (таблица).
Таблица 1. Методы и приемы этического воспитания
|
Задачи этического воспитания. |
Методы и методические приемы |
|
1. Понимание школьниками сущности человека, как существа духовного, как личности и индивидуальности. |
Сравнение органов человека и животных. Обсуждение высказываний мыслителей, ученых о биосоциальной сущности человека. |
|
2. Осознание жизни как наивысшей ценности, развитие чувства собственного достоинства, уважительного отношения к другим людям. |
Показ роли слова, речи со всей сознательной деятельности людей. Объяснение Павловского понимания инстинктивной деятельности. |
|
3. Развитие у учащихся стремления к сотрудничеству, к согласию с другими людьми, потребности делать добро, развитие стремления к любви и общению. |
Методы с непосредственным изучением человеческого организма (пpaктические). Использование коллективных методов работы учащихся. |
|
4. Усвоение норм морали и правил культурного поведения. |
Увлекательная беседа, беседа с постановкой вопросов, требующих продуманного ответа учащихся. Пpaктикование правил поведения |
Проведенное нами исследование выявило условия воспитывающего обучения биологии, соблюдение которых обеспечивает высокую эффективность этического воспитания как части экологического образования.
К психолого-педагогическим условиям относятся следующие: развитие этически ценностных ориентаций, т.е. осознание ценности природы для удовлетворения материальных, духовных, познавательных потребностей человека; сочетание гуманности и уважения к личности школьника с высокой требовательностью;проявление учителем своей личностной позиции.
К методическим условиям относятся следующие: целенаправленность действий учителя; осознание им целей и задач этического воспитания; конкретизации воспитательных целей и задач каждого урока и их вывод на отдельный уровень; формирование у школьников потребностей выработки нравственных качеств; использование определенных методических приемов и средств; воздействие на эмоциональную сферу личности школьников;организация общения школьников друг с другом, с учителем, позволяющего проявить личностную позицию отстоять свои нравственные взгляды, отношения и убеждения.
Выделенные нами задачи этического воспитания, аксиологические аспекты учебного биологического содержания, методы, приемы послужили теоретической основой для разработки экспериментальной методики этического воспитания как части экологического образования на уроках биологии в 8 классе. Разработанная методика проходит проверку в условиях педагогического эксперимента.
Статья в формате PDF
125 KB...
03 07 2026 19:15:22
Статья в формате PDF
107 KB...
02 07 2026 22:26:43
Статья в формате PDF
120 KB...
01 07 2026 8:22:51
Статья в формате PDF
105 KB...
30 06 2026 23:41:59
Цель: Изучить функцию бронхо-легочного аппарата и клинико-лабораторных показателей в условиях применения противовоспалительных, антиоксидантных и антигипоксантных препаратов.
Материалы и методы: Обследовали 62 больных АС до лечения и на фоне медикаментозной терапии. Провели 10 дневную терапию актовегином в суточной дозе 200 мг (5 мл). Определили клинико-лабораторные показатели и параметры ФВД, ПСВ%.
Результаты: Выявлены изменения клинико лабораторных показателей, параметров ФВД, ПСВ и улучшение этих показателей на фоне терапии актовегином.
Заключение: Лечение антиоксидантными и антигипоксантными препаратами (актовегин) способствует улучшению функциональных проб клиниколабораторных показателей, параметров ФВД, ПСВ, улучшению состояния больных.
...
29 06 2026 13:22:24
Статья в формате PDF
117 KB...
28 06 2026 13:28:34
Статья в формате PDF
118 KB...
26 06 2026 12:37:26
Статья в формате PDF
132 KB...
25 06 2026 13:27:49
Статья в формате PDF
109 KB...
24 06 2026 15:45:36
Статья в формате PDF
102 KB...
23 06 2026 2:59:39
Статья в формате PDF
335 KB...
22 06 2026 14:29:53
Статья в формате PDF
114 KB...
21 06 2026 11:58:15
Статья в формате PDF
251 KB...
20 06 2026 20:46:13
Статья в формате PDF
114 KB...
19 06 2026 14:32:59
В работе рассмотрена очистка природных вод от ионов жесткости с помощью сорбентов на основе выщелоченных базальтовых волокон, модифицированных бентонитовой глиной. Определены статические и динамические параметры очистки.
...
18 06 2026 16:15:55
Статья в формате PDF 93 KB...
17 06 2026 21:18:49
Статья в формате PDF
125 KB...
15 06 2026 21:41:12
Статья в формате PDF
127 KB...
14 06 2026 1:33:30
Статья в формате PDF
148 KB...
13 06 2026 18:53:36
Проведен анализ влияния несанкционированных свалок на почву в городе Астpaxaнь. Для анализа использовались физико-химические, микробиологические исследования и фитотестирование. В результате было определено количество в почве свинца, кадмия, меди, никеля, мышьяка, ртути в валовой форме, содержание бактерий группы кишечной палочки, энтерококков, патогенных бактерий, яиц гельминтов. Результаты фитотестирования определялись по всхожести и длине корня кресс-салата в почвенной вытяжке. Проанализированы полученные результаты и установлено влияние несанкционированных свалок на экосистему городской среды.
...
12 06 2026 23:10:35
Статья в формате PDF
661 KB...
11 06 2026 20:29:19
Статья в формате PDF
157 KB...
10 06 2026 23:41:12
Статья в формате PDF
306 KB...
09 06 2026 20:41:59
Статья в формате PDF
101 KB...
08 06 2026 5:15:55
Статья в формате PDF
101 KB...
07 06 2026 21:59:18
Рассмотрены особенности проведения интервального тренинга в сравнении с равномерными тренировками. Определены границы применения интервального метода проведения тренировок. Разработан алгоритм проведения занятий с применением интервального метода тренировок. Приведены результаты курса тренировок и использованием интервального тренинга.
...
06 06 2026 11:50:39
Статья «Собственность на землю: историографический аспект» представляет собой историографический анализ проблемы отношений собственности на землю с точки зрения различных школ экономической мысли. В ней раскрываются противоречия теории земельной собственности с современной пpaктикой землепользования.
...
05 06 2026 14:57:52
Статья в формате PDF
262 KB...
04 06 2026 0:28:53
03 06 2026 3:40:57
Статья в формате PDF
138 KB...
02 06 2026 6:22:50
Статья в формате PDF
106 KB...
01 06 2026 2:18:56
Статья в формате PDF
573 KB...
31 05 2026 22:13:24
Статья в формате PDF
109 KB...
30 05 2026 9:32:47
Статья в формате PDF
144 KB...
29 05 2026 10:17:49
Статья в формате PDF
544 KB...
28 05 2026 11:54:44
Статья в формате PDF 250 KB...
27 05 2026 5:24:47
Статья в формате PDF
626 KB...
26 05 2026 11:51:33
Статья в формате PDF
136 KB...
25 05 2026 10:55:57
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::