МЕТОДЫ БОРЬБЫ С ШУМОМ
При проектировании, строительстве и эксплуатации зданий необходимо четко представлять себе все современные способы борьбы с шумом с целью их рационального применения для конкретного случая. Наиболее эффективна защита от шума в источнике его образования. Поэтому при проектировании и конструировании оборудования и технологических процессов необходимо заменять ударные взаимодействия деталей безударными, возвратно-поступательное движение - вращательным, подшипники качения - подшипниками скольжения, металлические детали - деталями из пластмасс или других материалов, шумные технологические процессы - бесшумными или малошумными и т.д. При изготовлении оборудования необходимо соблюдать минимальные допуски в сочлeнениях и тщательную балансировку движущихся деталей, демпфировать вибрации соударяющихся деталей путем покрытия их материалами, имеющими большое внутреннее трение, а также применением прокладок из пробки, битумного картона, войлока и асбеста.
Звукоизоляция - это специальные устройства - преграды (в виде стен, перегородок, кожухов, экранов и т.д.), препятствующие распространению шума из одного помещения в другое или в одном и том же помещении. Физическая сущность звукоизоляции состоит в том, что наибольшая часть звуковой энергии отражается от ограждающих конструкций.
В производственных условиях часто вместе со звукоизоляцией применяют звукопоглощение. Наиболее эффективно поглощают звук пористые материалы. Это объясняется переходом энергии колeблющихся частиц воздуха в теплоту, образующуюся в результате их трения в порах материала. В качестве звукопоглощающего материала применяют капроновое волокно, поролон, минеральную вату, стекловолокно, пористый поливинилхлорид, асбест, пористую штукатурку, вату и др. Для защиты работающих от непосредственного воздействия шума используют экраны, устанавливаемые между источником шума и рабочим местом. Акустический эффект экрана основан на образовании за ним области тени, куда звуковые волны проникают лишь частично. Экраны облицовывают звукопоглощающим материалом толщиной не менее 50-60 мм. Снижение шума в местах, защищенных экранами, составляет 5-8 дБ. В больших производственных помещениях хороший эффект в снижении шума дают объемные звукопоглотители в виде перфорированных кубов, шаров или конусов. Их подвешивают над шумными агрегатами или размещают в определенном порядке вдоль ограждающих конструкций.
Статья в формате PDF
99 KB...
15 07 2026 20:40:38
Статья в формате PDF 101 KB...
13 07 2026 13:27:15
Статья в формате PDF
114 KB...
10 07 2026 4:21:23
В работе определено значение процесса размола древесной массы в общей технологии получения древесноволокнистых плит. Показана взаимосвязь основных технологических, конструктивных и энергосиловых параметров размольных установок и влияние их на качественные, количественные хаpaктеристики получения древесноволокнистых плит.
...
09 07 2026 0:46:29
Статья в формате PDF
110 KB...
08 07 2026 15:46:25
Статья в формате PDF
107 KB...
07 07 2026 11:18:59
Статья в формате PDF
149 KB...
06 07 2026 10:39:12
Исследованы водные растворы неорганических соединений бесконтактно активированные в бездиафрагменном электролизере. Активация в большинстве случаев сопровождается уменьшением окислительно-восстановительного потенциала растворов. Показано, что релаксация бесконтактно активированных растворов начинается спустя 30-40 минут по завершении активации и протекает в колебательном режиме. Растворы бихромата калия при активации приобретают отрицательный окислительно-восстановительный потенциал, спектр поглощения растворов при этом не изменяется. Для растворов перманганата калия наблюдается противоположный эффект. Изменения окислительно-восстановительного потенциала невелики, однако изменение спектра поглощения раствора свидетельствует об образовании продукта, не имеющем аналогов при химическом восстановлении KMnO4.
...
05 07 2026 13:11:11
Статья в формате PDF
108 KB...
04 07 2026 23:19:57
Статья в формате PDF
130 KB...
03 07 2026 0:40:56
Статья в формате PDF
111 KB...
02 07 2026 11:46:32
Статья в формате PDF
240 KB...
30 06 2026 7:42:14
Статья в формате PDF
130 KB...
29 06 2026 18:21:13
Статья в формате PDF
196 KB...
27 06 2026 10:13:29
Статья в формате PDF
151 KB...
26 06 2026 17:50:39
Статья в формате PDF
113 KB...
25 06 2026 18:18:56
Статья в формате PDF
244 KB...
24 06 2026 1:53:50
Статья в формате PDF
127 KB...
23 06 2026 8:20:33
Физико-технический лицей № 1 целенаправленно решает задачу выявления интеллектуально одаренных школьников и развития их способностей. Содержание, формы и методы обучения в лицее базируются на принципах профилизации, вариативности, фундаментализации, интегративности, гуманизации, иформатизации. Профильные предметы - математика, физика и информатика. Их изучение занимает 54 % учебного времени, а изучение биологии и химии - всего 10 %. Для учащихся, проявляющих интерес и способности к изучению естественнонаучных предметов проводятся занятия в спецкурсах и кружках, индивидуальные консультации, реализуются учебно-исследовательские проекты. За счет выбора индивидуальной образовательной траектории эти учащиеся имеют возможность достичь высоких результатов в изучении биологии и химии, вплоть до побед на международных олимпиадах.
...
22 06 2026 3:45:49
Статья в формате PDF
268 KB...
21 06 2026 22:43:53
Изучение иммунитета при стрессе является правомерным в оценке адаптивных систем организма и его резервных возможностей. На основании анализа функциональных возможностей иммунитета можно воздействовать на адаптивные системы и прогнозировать течение стресс-реакции.
...
20 06 2026 16:16:34
Статья в формате PDF
119 KB...
19 06 2026 1:57:27
Статья в формате PDF
100 KB...
18 06 2026 15:20:37
Статья в формате PDF
102 KB...
17 06 2026 11:59:29
Статья в формате PDF
108 KB...
16 06 2026 2:56:41
Статья в формате PDF
275 KB...
15 06 2026 19:32:46
Статья в формате PDF
117 KB...
12 06 2026 15:57:58
Статья в формате PDF
142 KB...
11 06 2026 13:11:55
Статья в формате PDF
317 KB...
10 06 2026 8:40:13
Статья в формате PDF
505 KB...
09 06 2026 22:41:26
Статья в формате PDF
114 KB...
08 06 2026 0:47:43
Статья в формате PDF
142 KB...
07 06 2026 17:59:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
