LASER ****L ACUPUNCTURA

Objectives: The new method of treatment by laser acupuncture was applied in some gynecological diseases. Laser ray was directed to acupuncture points in the ****, using two pairs of points: at the lateral ****l vault and in the ****l orifice.
Methods: Patients with recurrence of the genital endometriosis (109), adhesive salpingitis (102) and inflammatory tumor of uterine adnexa (63) after written informed consent received with laser ****l acupuncture. Patients with endometriosis were getting this method as a mono-therapy. In cases of inflammatory tumor of uterine adnexa acupuncture was applied in the preoperative period in combination with tauphon (the inhibitor of dopaminergic system). Patients with adhesive salpingitis were getting the method just after endoscopic salpingolysis. There were control groups of 50 patients in each category of disease. Statistical ***ysis was performed on clinical results, some laboratory tests, Ultrasonic Doppler and kimopertubation using method of variation statistics with Student´s t test.
Results: The absence of pain symptom was obtained in 81% patients with endometriosis. The duration of preoperative period in 74% patients with inflammation tumor was twice as short due to the reduced intoxication. The patients were in a better condition to receive the surgery. After combined treatment the patients with adhesive salpingitis had better contractile function of the uterine tubes compare with the control group (p<0.005).
Conclusions: The effect of laser ****l acupuncture is due to the combination of the positive action of laser rays on local blood circulation, immunomodulation and reflexive response.
Статья в формате PDF
102 KB...
13 06 2026 21:23:11
Статья в формате PDF
268 KB...
12 06 2026 8:40:36
Статья в формате PDF
107 KB...
10 06 2026 9:44:32
Статья в формате PDF
139 KB...
09 06 2026 10:22:37
Статья в формате PDF
120 KB...
08 06 2026 19:20:41
Статья в формате PDF
313 KB...
07 06 2026 3:17:19
Статья в формате PDF 130 KB...
06 06 2026 4:40:30
Статья в формате PDF
192 KB...
04 06 2026 20:33:34
Статья в формате PDF 205 KB...
03 06 2026 6:10:38
Статья в формате PDF
104 KB...
02 06 2026 7:51:58
Статья в формате PDF 313 KB...
01 06 2026 2:31:54
Статья в формате PDF
130 KB...
31 05 2026 6:55:56
Статья в формате PDF
129 KB...
30 05 2026 10:18:29
Статья в формате PDF 221 KB...
29 05 2026 14:13:33
Статья в формате PDF
116 KB...
28 05 2026 16:56:33
Статья в формате PDF
105 KB...
27 05 2026 21:30:15
Статья в формате PDF
104 KB...
26 05 2026 20:35:15
Статья в формате PDF
279 KB...
25 05 2026 2:21:25
Статья в формате PDF
120 KB...
24 05 2026 11:14:34
Статья в формате PDF
100 KB...
23 05 2026 19:13:42
Статья в формате PDF
163 KB...
22 05 2026 22:51:53
Статья в формате PDF
296 KB...
21 05 2026 20:17:14
Статья в формате PDF
121 KB...
20 05 2026 15:47:22
Статья в формате PDF
115 KB...
19 05 2026 3:31:48
Статья в формате PDF
119 KB...
18 05 2026 23:53:46
Статья в формате PDF
184 KB...
17 05 2026 15:13:41
Статья в формате PDF 293 KB...
16 05 2026 3:49:15
Статья в формате PDF 104 KB...
15 05 2026 22:50:23
Статья в формате PDF
276 KB...
14 05 2026 23:37:25
13 05 2026 7:59:58
Статья в формате PDF
132 KB...
11 05 2026 18:12:35
Статья в формате PDF 120 KB...
10 05 2026 18:46:45
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
08 05 2026 18:29:26
Статья в формате PDF
266 KB...
06 05 2026 9:47:37
Статья в формате PDF
114 KB...
05 05 2026 4:26:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::