МОДУЛЬНАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО ХИМИИ
Четырехлетний курс химии, изучаемый в средней школе, включает большой объем учебной информации, которую надо повторить на заключительном этапе подготовки к ЕГЭ в возможно сжатые сроки. Причем это надо сделать в формате ЕГЭ. Многочисленные учебные пособия, изданные, в том числе Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ), охватывают большой набор тестов для самостоятельного изучения и тестов с методическими указаниями. Однако учебных пособий, использующих достижения современных образовательных технологий, не предлагается.
Наш опыт пpaктической работы показал высокую эффективность модульной педагогической технологии для корректировки и обобщения знаний учащихся. В разработанных нами модульных программах достижение комплексной дидактической цели - формирование у учащихся необходимых знаний и умений - реализуется в ходе изучения интегрирующих модулей. Каждый модуль состоит из выделенных учебных элементов (УЭ). В нулевом УЭ записаны цели модуля; УЭ-1 включает задания по вводному контролю знаний, а последний УЭ содержит задания для выходного контроля.
Особенностью предлагаемых нами модульных программ является сочетание элементов обучения и контроля знаний в каждом УЭ. Все учебные элементы программы содержат минимальный объем наиболее важной, на наш взгляд, информации (правила, законы, факты и пр.) и тестовые задания, выполнение которых базируется на данной информации.
Результаты сданных ЕГЭ показали несомненную полезность модульных программ как при групповых занятиях с учителем, так и при самостоятельной работе учащихся.
В работе анализируются результаты единого государственного экзамена по физике на примере региональной, а именно, томской выборки по результатам 2003 г. Проведено сравнение единого экзамена по физике и математике, а также вузовского и школьного тура ЕГЭ. Изучается решаемость конкретных заданий частей «А», «В», «С». Результаты исследования должны помочь учителям средних общеобразовательных школ в планировании учебного материала, построении новых методик обучения и, как следствие, в ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
...
12 06 2026 0:19:13
Статья в формате PDF
103 KB...
11 06 2026 4:58:40
Статья в формате PDF
107 KB...
10 06 2026 22:57:19
Статья в формате PDF
141 KB...
09 06 2026 4:54:17
Статья в формате PDF
89 KB...
08 06 2026 5:48:34
Статья в формате PDF
262 KB...
07 06 2026 10:53:56
Статья в формате PDF
307 KB...
06 06 2026 15:59:49
Статья в формате PDF
544 KB...
05 06 2026 0:50:28
Статья в формате PDF
125 KB...
04 06 2026 7:18:45
Статья в формате PDF
140 KB...
03 06 2026 0:47:42
Статья в формате PDF
109 KB...
02 06 2026 3:35:40
Статья в формате PDF
271 KB...
31 05 2026 20:39:43
Статья в формате PDF
115 KB...
30 05 2026 17:12:34
Озонированный (5х10 -7 г/мл) раствор Кребса не влиял на базальный тонус продольных полосок (n=21) трахеи 5 коров, а также на их тонус, вызванный ацетилхолином (10 -6 г/мл), но в 43% опытов достоверно уменьшал релаксирующий эффект адреналина (10 -7 г/мл), т.е. проявлял β-адреноблокирующий эффект. Это свойство озона необходимо учитывать при нормировании условий труда в производствах с повышенным образованием озона и при озонотерапии.
...
28 05 2026 13:35:39
Статья в формате PDF
115 KB...
27 05 2026 8:30:40
Статья в формате PDF
130 KB...
26 05 2026 8:14:10
Статья в формате PDF
590 KB...
25 05 2026 16:15:58
Статья в формате PDF
258 KB...
24 05 2026 13:44:35
Статья в формате PDF
150 KB...
23 05 2026 20:12:49
Статья в формате PDF
128 KB...
22 05 2026 2:37:46
Статья в формате PDF
101 KB...
21 05 2026 12:15:30
Статья в формате PDF
128 KB...
20 05 2026 20:39:36
Статья в формате PDF
99 KB...
19 05 2026 2:34:32
Статья в формате PDF
105 KB...
18 05 2026 3:19:50
Лимфатическая система с момента закладки является частью единой сердечно-сосудистой системы и образуется в эмбриогенезе путем выключения части первичных вен и их притоков с эндотелиальными стенками из кровотока. Неравномерный рост первичного лимфатического русла с эндотелиальными стенками, в т.ч. путем его частичной магистрализации и редукции, лежит в основе морфогенеза вариабельной дефинитивной лимфатической системы у плодов в прямой связи с закладкой лимфатических узлов.
...
15 05 2026 21:34:11
Статья в формате PDF
111 KB...
14 05 2026 20:41:33
Статья в формате PDF
331 KB...
13 05 2026 22:46:30
Статья в формате PDF
249 KB...
12 05 2026 9:22:37
Статья в формате PDF
121 KB...
11 05 2026 10:35:38
Статья в формате PDF
132 KB...
10 05 2026 4:58:57
Статья в формате PDF
293 KB...
09 05 2026 17:27:40
Статья в формате PDF
118 KB...
08 05 2026 15:51:36
Статья в формате PDF
110 KB...
07 05 2026 5:29:55
Статья в формате PDF
107 KB...
06 05 2026 7:57:33
Статья в формате PDF
121 KB...
04 05 2026 12:24:43
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
