СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УНИВЕРСИТЕТСКИХ РЕЙТИНГОВ
Разнообразные рейтинги широко используют для оценивания как общего места университетов в мировой и региональных системах высшего образования, так и их позиций по отдельным направлениям деятельности. Рейтинги университетов России, Украины и других постсоветских государств начали рассчитывать относительно недавно. Поэтому методики их составления вызывают много вопросов. Их разработчики ссылаются на использование мирового опыта с учетом местной специфики. Однако качество рейтингов должно подтверждаться не только воспроизводством методик, но и качественным подобием результатов. В частности, подобием их статистических хаpaктеристик.
Поэтому целью нашей работы было определение отдельных статистических свойств ведущих рейтингов университетов мира. При этом имелось в виду, что полученные результаты могут быть использованы в качестве некоторых эталонных требований, которым должны соответствовать вновь разpaбатываемые рейтинги. С другой стороны, предполагалась необходимость проверки того, насколько сами «эталоны» соответствуют априорным требованиям к подобным показателям.
Для анализа мы использовали рейтинги, предполагающие получение числовых оценок как частных, так и итоговых показателей, т.е., главным образом рейтинги первой группы. В качестве основных анализируемых хаpaктеристик брали эмпирические функции распределения.
Распределение показателей рейтингов можно охаpaктеризовать такими свойствами: хаpaктер распределения (однородное или неоднородное); симметрия распределения (симметричное или асимметричное); ширина распределения (стандартное отклонение).
По нашему мнению, существуют некоторые априорные требования, которым должно удовлетворять распределение показателей качественного рейтинга. В первую очередь, это удовлетворительная «разрешающая способность», т.е. способность отличать друг от друга университеты, занимающие любые позиции в рейтинге. Отсюда следует, что коэффициент асимметрии распределения должен быть близок к нулю, среднее арифметическое близко к середине интервала оценок, а стандартное отклонение должно быть в пределах 0,18-0,25 от разницы между максимальным и минимальным значениями показателя для рейтингов, которые учитывают около 100 вузов; 0,15-0,20 - в случае 200 вузов и 0,13-0,19 для 500 вузов. Последние требования можно получить из свойств нормального распределения. В случае, если рейтинговые баллы подчиняются другому закону распределения они должны быть скорректированы.
Полученные нами результаты показывают, что даже для ведущих рейтингов эти требования не выполняются или выполняются не в полной мере. На рис. 1 показаны функции распределения показателей трех рейтингов - ARWU-2004, Times-2007 та ТОП200 университетов Украины - 2008. В таблице 1 приведены хаpaктеристики соответствующих распределений. Исходные данные взяты из источников [1-3].
Таблица 1
Хаpaктеристики распределения показателей рейтинга
|
Среднее арифметическое |
Коэффициент асимметрии |
Нормированное |
|
|
ARWU (2004-2009) |
36-38 |
1,78-1,95 |
0,17-0,19 |
|
Times (2007-2011) |
49-52 |
0,33-0,57 |
0,21-0,22 |
|
ТОП200 (2007-2009) |
8-18 |
2,7-4,2 |
0,12-0,14 |
Для представленных на рис. 1 рейтингов ARWU и Times распределение показателей является неоднородным и может быть представлено в виде суммы двух нормально распределенных компонент:
F(R) = 0,59N (29,3;3,5) + 0,49N (47,8;12,9)
F(R) = 0,601N (404;90) + 0,399N (678;78)
где N(a,b) - функция нормального распределения с математическим ожиданием a и стандартным отклонением b.
Распределение показателей рейтинга ТОП-200 университетов Украины описывается однородным логнормальным законом:
F(R) = L (2,11;0,582).
Приведенные данные свидетельствуют о том, что рейтинг Times удовлетворительно соответствует всем названным априорным требованиям. Рейтинг ARWU соответствует им по ширине распределения и не соответствует по его центру и коэффициенту асимметрии. Рейтинг ТОП200 университетов Украины не соответствует ни одному критерию и существенно отличается от остальных по виду распределения.
Другим важным результатом является то, что распределение показателей ведущих рейтингов является неоднородным. Основную причину этой неоднородности можно увидеть из рис. 2, где показаны функции распределения для отдельных составляющих рейтинга Times-2007.
Рис. 1. Функции распределения рейтингов (для ARWU взяты первые 100 университетов; для Times приведено значение R/10)
Рис. 2. Функции распределения для отдельных составляющих рейтинга Times-2007
Видно, что основной причиной является расслоение вузов по качеству научных исследований.
Таким образом, полученные результаты показывают, что рейтинг Sunday Times в наибольшей степени соответствует сформулированным априорным критериям и может быть использован в качестве некоторого эталона с точки зрения статистических свойств его показателей.
Список литературы
- The Sunday Times University Guide // http://extras.timesonline.co.uk/stug/universityguide.php
- О. Леновицкая. «Топ 200 Украина» в 2009 году // http://www.zn.ua/3000/3300/69717
- Academic Ranking of World Universities - 2010 // http://www.arwu.org/ARWU2010.jsp
Статья в формате PDF
268 KB...
31 08 2026 19:25:21
Статья в формате PDF
101 KB...
30 08 2026 16:16:58
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей.
...
29 08 2026 6:31:40
Статья в формате PDF
185 KB...
28 08 2026 21:31:35
Статья в формате PDF
95 KB...
27 08 2026 16:42:44
Статья в формате PDF
120 KB...
26 08 2026 20:41:56
Статья в формате PDF
113 KB...
25 08 2026 4:31:52
Статья в формате PDF
131 KB...
24 08 2026 1:24:29
Статья в формате PDF
113 KB...
23 08 2026 14:18:14
Статья в формате PDF
124 KB...
22 08 2026 14:51:29
Статья в формате PDF
143 KB...
21 08 2026 23:54:37
Статья в формате PDF
132 KB...
20 08 2026 0:58:30
Статья в формате PDF
137 KB...
19 08 2026 9:20:34
Статья в формате PDF
123 KB...
18 08 2026 2:58:17
Статья в формате PDF
102 KB...
17 08 2026 5:55:56
Статья в формате PDF
141 KB...
16 08 2026 4:16:48
В статье приведены сведения о золотоносности щелочных и ультpaбазит-базитовых щелочных комплексов. Впервые обращено внимание на золотоносность карбонатитовых комплексов. Приведены данные о золотоносности шошонитовых и щелочных лампрофировых комплексов. Основными геолого-промышленными типами оруденения указанных комплексов являются жильные, жильно-штокверковые, порфировые мезотермальные, скарновые, а также эпитермальные золото-серебряно-теллуридные месторождения. Золото выявлено в комплексных месторождениях кобальт-медно-никелевых (типа Блэкбёд), ортомагматических платиноидных в «аляскинском» типе ультpaбазитов, в железо-оксидном медно-золоторудном классе месторождений типа Олимпик Дам и других.
...
15 08 2026 6:22:13
Статья в формате PDF
120 KB...
14 08 2026 2:17:13
Статья в формате PDF
148 KB...
13 08 2026 8:40:10
Статья в формате PDF
263 KB...
12 08 2026 1:27:18
В последние годы на медицинском факультете Российского университета дружбы народов периодически проводятся научные конференции международного масштаба, на которых в том или ином объёме обсуждаются проблемы, связанные с воздействиями на организм нарушений взаимоотношения человека со средой его обитания. Важность такой тематики стала несомненной с того момента, когда в мировой научной литературе впервые появился термин «Болезни цивилизации». Это определение включает в себя следующий смысл: «Болезни цивилизации – это результат безответственного и неправильного использования возможностей, предоставленных человеку цивилизацией» (Шош, Гати, Чолаи, 1972).
...
11 08 2026 15:54:26
Статья в формате PDF
106 KB...
09 08 2026 6:12:18
Статья в формате PDF
90 KB...
08 08 2026 21:27:17
Статья в формате PDF
120 KB...
06 08 2026 12:33:45
Статья в формате PDF
288 KB...
05 08 2026 16:30:42
Статья в формате PDF
157 KB...
04 08 2026 14:25:58
Статья в формате PDF
102 KB...
03 08 2026 8:14:59
Статья в формате PDF
1190 KB...
02 08 2026 10:21:25
Статья в формате PDF
242 KB...
01 08 2026 14:36:53
Обучение любому иностранному языку начинается, как правило, с обучения фонетике. Каждый национальный язык имеет свою неповторимую индивидуальную фонетическую систему, которая говорящим на этом языке представляется самой удобной. Фонетическая система вьетнамского языка сильно отличается от фонетической системы русского. Для вьетнамских студентов работа по обучению произношению должна строиться с учётом особенностей вьетнамского языка. В статье были показаны всевозможные трудности в обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов, начиная с обучения звуков русской речи до интонации. Вместе с тем были предложены способы устранения ошибок при обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов.
...
31 07 2026 13:47:53
Статья в формате PDF 151 KB...
30 07 2026 22:14:24
Статья в формате PDF
277 KB...
28 07 2026 16:31:56
Статья в формате PDF
117 KB...
27 07 2026 21:44:13
Статья в формате PDF
254 KB...
26 07 2026 15:46:51
Статья в формате PDF
173 KB...
25 07 2026 22:52:11
Статья в формате PDF
108 KB...
23 07 2026 17:12:55
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
