ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ ЯРОВОЙ ПШЕНИЦЫ В УСЛОВИЯХ ЗАСОЛЕНИЯ
Устойчивость к условиям окружающей среды представляет собой одно из проявлений общебиологического принципа гомеостаза, т.е. способности организма сохранять относительное постоянство внутренней среды при изменении внешних условий (Полевой и др., 2001). Свойство солеустойчивости представляет собой наследуемую потенциальную возможность растений адаптироваться к засолению среды, которая проявляется лишь в условиях повышенной концентрации солей в субстрате (Удовенко, 1977).
С целью изучения влияния различных типов засоления на изменчивость ряда признаков корневой системы и побегов 7 сортов яровой мягкой пшеницы (Triticum aestivum L.) мы проращивали семена в чашках Петри в опытных вариантах на растворах NaCl и Na2SO4 с осмотическим давлением 1 МПа, в контроле - на дистиллированной воде.
В нашем эксперименте изученные образцы хаpaктеризовались различной лабораторной всхожестью семян в опытных вариантах. На фоне с хлоридным засолением всхожесть в среднем по сортам составила 59,0%, на растворе сульфата натрия - 45,4%, в контроле - 78,3%.
Сульфатное засоление вызвало снижение большинства изученных признаков корневой системы и побега в большей степени, чем хлоридное. По сравнению с контролем количество корней на фоне с Na2SO4 в среднем по образцам уменьшилось на 34,67%, на фоне с NaCl на 21,79%, по длине корней процент снижения составил 93,48 и 79,90% соответственно. Сырая масса корневой системы под действием хлоридного засоления уменьшалась на 13,24%, на фоне с Na2SO4 - на 32,91%. Сухая масса корней в стрессовых условиях увеличивалась на 76,39% на фоне с NaCl и на 74,86% с Na2SO4, что, возможно, связано с накоплением солей в тканях.
Побеги в условиях засоления угнетались в большей степени, чем корневая система. В варианте с хлоридным засолением длина побега снижалась на 94,36%, сырая масса на 91,69%, сухая масса - на 82,23%. Под действием сульфата натрия данные показатели уменьшались на 97,45, 95,57 и 87,97% соответственно.
Таким образом, по результатам нашего исследования к числу устойчивых образцов к обоим типам засоления отнесены сорта Скэнт 3, Лютесценс 70, у которых угнетение ростовых процессов в условиях стресса проявлялось в меньшей степени.
Статья в формате PDF
130 KB...
12 08 2026 6:23:41
Статья в формате PDF
118 KB...
11 08 2026 12:19:45
В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления.
...
09 08 2026 21:11:15
Статья в формате PDF
139 KB...
08 08 2026 15:42:56
Статья в формате PDF
112 KB...
07 08 2026 22:18:44
Статья в формате PDF
103 KB...
06 08 2026 21:38:56
Статья в формате PDF
111 KB...
05 08 2026 16:31:43
Статья в формате PDF
132 KB...
03 08 2026 10:47:16
Статья в формате PDF
119 KB...
01 08 2026 10:10:43
Статья в формате PDF
113 KB...
31 07 2026 17:42:46
Статья в формате PDF
111 KB...
30 07 2026 1:54:16
Статья в формате PDF
113 KB...
28 07 2026 1:57:26
Статья в формате PDF
113 KB...
27 07 2026 2:13:51
Статья в формате PDF
253 KB...
26 07 2026 23:24:54
Статья в формате PDF
126 KB...
25 07 2026 13:48:44
Статья в формате PDF
103 KB...
22 07 2026 21:12:39
Статья в формате PDF
312 KB...
21 07 2026 0:32:17
Статья в формате PDF
253 KB...
20 07 2026 23:28:29
Статья в формате PDF
109 KB...
19 07 2026 10:35:40
Статья в формате PDF
367 KB...
17 07 2026 5:24:15
Статья в формате PDF
318 KB...
16 07 2026 23:20:36
Статья в формате PDF
135 KB...
15 07 2026 0:10:54
Статья в формате PDF
284 KB...
14 07 2026 6:27:36
Статья в формате PDF
115 KB...
13 07 2026 19:37:13
Статья в формате PDF
96 KB...
09 07 2026 18:25:36
Статья в формате PDF
266 KB...
08 07 2026 20:46:15
Рассмотрены физико-химические параметры гаматогенных флюидов порфировых систем различных геодинамических обстановок. Показаны отличия в хаpaктере развития и изменения флюидного режима различных по масштабу оруденения порфировых месторождений. Высказано предположение о важной роли возникновения нестабильности в листосфере, астеносфере и более глубоких геосфер с участием плюмтектоники при формировании крупных порфировых систем.
...
07 07 2026 22:27:45
Рассмотрена финансовая поддержка инициативных и издательских проектов в области знания «биология и медицинская наука» Российским Фондом Фундаментальных Исследований. Проанализированы количественные хаpaктеристики и динамика результатов конкурсов проектов по разным аспектам нейрофизиологии.
...
06 07 2026 15:52:53
Статья в формате PDF
120 KB...
05 07 2026 20:10:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
