ИСТОРИЯ РОССИЙСКОГО ТУРИЗМА (учебное пособие)
В учебном пособии рассматриваются исторические вопросы зарождения, становления и развития туризма в нашей стране с древних времен и до настоящих дней. Детально анализируются историко-географические, экономические и социально-психологические предпосылки зарождения туризма и экскурсионного дела, становление различных видов туризма и туристских организаций в дореволюционной России и в СССР. Рассматриваются вопросы состояния российского туризма в переходный период к иной социально-экономической формации, создания правовой базы и системы туристского образования, формирования индустрии туризма и туристского бизнеса в новой России. Анализируются особенности современного российского туризма с учетом процессов полицентризма, глобализации и информатизации, повышения роли туризма в экономической и общественной деятельности. Прогнозируются перспективные направления развития российского туризма.
Учебное пособие состоит из шести глав.
Первая глава посвящена предыстории российского туризма, в которой рассматриваются следующие темы:
- походы и путешествия в Древней и Средневековой Руси (IX-XV вв.);
- русские землепроходцы и первооткрыватели эпохи Великих географических открытий и их роль;
- экономические и социально-психологические предпосылки становления индустрии российского туризма.
Вторая глава учебного пособия освещает вопросы, касающиеся зарождения и развития туризма и экскурсионного дела в Российской империи:
- просветительский этап в становлении Российского туризма;
- предпринимательский этап в развитии российского туризма.
В третьей главе учебного пособия рассматривается развитие туризма и экскурсионного дела в СССР. Основные разделы данной главы:
- туристско-экскурсионная деятельность в первые годы советской власти (1918-1928 гг.);
- организация массового пролетарско-туристского движения и создание централизованной туристско-экскурсионной системы в СССР (1929-1935 гг.);
- формирование и развитие монопольно-институциональной структуры туристско-экскурсионной пpaктики в СССР (1936-1945);
- восстановление и развитие туристско-экскурсионной сферы в послевоенный период (1945-1961 гг.); туристско-экскурсионное дело в 1962-1968 гг.;
- развитие туристской индустрии в СССР в 1969-1991 гг.
В Четвертой главе рассматривается российский туризм в постсоветский период (90-е годы XX века). Основные разделы данной главы:
- состояние и основные тенденции развития российского туризма в переходный период;
- формирование правовой базы российского туризма;
- реформирование индустрии туризма и становление туристского бизнеса;
- российский туризм как общественное движение.
Пятая глава учебного пособия посвящена развитию туризма в начале XXI века. Основные разделы:
- основные факторы и особенности развития российского туризма в начале XXI века;
- география туризма в современной России;
- Россия в системе международных туристских связей;
- информационные технологии в сфере туризма;
- совершенствование управления индустрией российского туризма.
Шестая глава посвящена основным направлениям развития туризма в современной России, среди которых наибольшее значение занимают культурно-познавательный, научный, спортивно-оздоровительный, экологический, социальный, лечебно-оздоровительный и другие виды туризма. Также уделено внимание перспективным видам туризма в XXI веке.
В конце каждой главы даются контрольные вопросы.
Учебное пособие содержит список рекомендуемой основной и дополнительной литературы, список сокращений, а также приложение в виде хронологической таблицы основных событий в истории путешествий и туризма в России.
Учебное пособие выполнено под общей редакцией д.пед.н., профессора Власовой Т.И.
Авторский коллектив: Алексеев В.И., Байков Е.А., Баканова А.А., Барышников В.И., Вахмистрова С.И., Воронин А.Н., Гельман В.Я., Данилова М.М., Закорин Н.Д., Иванов А.В., Кулагин Р.А., Логинов Л.М., Нужнов И.Н.,
Панов Н.И., Пешкова Н.А., Попов Н.Г., Скобельцина А.С., Севастьянов Д.В., Тихомирова А.А., Федотов Ю.Н.
Данное пособие рекомендовано УМО вузов Российской Федерации по образованию в области сервиса и туризма в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Туризм» по специальности «Социально-культурный сервис и туризм». Предназначается также для преподавателей, научных работников, соискателей и аспирантов профильных учебных заведений, а также пpaктических работников сферы туризма.
Статья в формате PDF
116 KB...
26 03 2026 23:37:33
Статья в формате PDF
121 KB...
25 03 2026 8:27:58
Статья в формате PDF
120 KB...
24 03 2026 1:56:46
Статья в формате PDF
112 KB...
23 03 2026 20:49:38
Статья в формате PDF
115 KB...
22 03 2026 7:20:37
На модели экспериментального инфаркта миокарда у крыс на фоне введения препарата лонголайф-IBMED изучены изменения ЭКГ и частоты сердечных сокращений (через 1 час и через 7 суток). Показано, что испытуемый препарат обладает противоишемическим действием, улучшает коронарный кровоток в постинфарктный период, достоверно повышает выживаемость животных.
...
21 03 2026 21:39:31
Статья в формате PDF
115 KB...
19 03 2026 7:43:54
Статья в формате PDF 110 KB...
18 03 2026 23:55:24
Статья в формате PDF
307 KB...
17 03 2026 1:58:37
Статья в формате PDF
299 KB...
16 03 2026 5:58:39
Статья в формате PDF
111 KB...
15 03 2026 16:45:41
Статья в формате PDF
87 KB...
14 03 2026 16:42:25
Статья в формате PDF
119 KB...
12 03 2026 11:57:56
Статья в формате PDF
473 KB...
10 03 2026 13:11:22
Статья в формате PDF
114 KB...
07 03 2026 2:59:39
В статье отражены результаты комплексного исследования подготовленности спортсменок, специализирующихся в беге на 300-400 м с барьерами. Дан анализ статистически достоверных различий по педагогическим, физиологическим и биометрическим показателям в ответственейший момент спортивной карьеры - момент перехода с «детской» дистанции (бега на 300 м с барьерами) на олимпийскую дисциплину (400 м с барьерами). Выявлены взаимосвязи между различными сторонами подготовленности: физической, функциональной и технической. Представленный материал можно использовать в виде модельных хаpaктеристик для дeвyшек в возрасте 15-16 лет и закономерностей становления спортивного мастерства при уточнении Учебной программы для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства по разделу «Барьерный бег».
...
03 03 2026 7:19:57
Статья в формате PDF
330 KB...
02 03 2026 6:14:25
В работе проведены клинические наблюдения и исследования КТ головного мозга у 79 детей с ПЭП. Таким образом, основным морфологическим субстратом перинатального поражения мозга в остром периоде заболевания, по данным КТ, является отек мозга, нередко в сочетании с кровоизлиянием различной степени тяжести. Основным морфологическим субстратом восстановительного периода был дилатационный синдром и атрофический процесс коры головного мозга, преимущественно на уровне лобных долей.
...
28 02 2026 11:26:44
Статья в формате PDF
299 KB...
27 02 2026 11:54:24
Статья в формате PDF
244 KB...
26 02 2026 20:48:42
Статья в формате PDF
118 KB...
25 02 2026 13:13:57
Статья в формате PDF
179 KB...
24 02 2026 4:40:39
Статья в формате PDF
101 KB...
22 02 2026 19:40:34
Статья в формате PDF
295 KB...
21 02 2026 11:54:47
Статья в формате PDF
229 KB...
20 02 2026 23:36:38
Статья в формате PDF 242 KB...
19 02 2026 13:53:16
Статья в формате PDF
235 KB...
18 02 2026 0:37:19
В статье рассматриваются вопросы разработки единой системы подготовки спортсменов. Обоснованы четыре взаимообусловленных и неразрывно связанных между собой факторов, от которых зависит прогресс высшего спортивного мастерства. Первый фактор системы подготовки предполагает наличие у спортсменов высоких двигательных и психологических качеств в сочетании с хорошим здоровьем. Второй фактор системы подготовки предполагает совершенную методику спортивной тренировки, систему соревнований и восстановления. Третий фактор системы подготовки предполагает наличие хорошо оборудованных на современном уровне мест для тренировочных занятий, соревнований и восстановления (отдыха). Четвёртый фактор системы подготовки предполагает высокий уровень знаний, педагогическое мастерство тренера, и постоянное самоусовершенствование спортсмена. Приведённые факторы определяют основные принципиальные положения системы подготовки спортсмена. Разработаны и разделены по возрастным группам (от 7 до 20 лет и старше) требования предъявляемые к системе подготовки спортсмена и соревнованиям.
...
17 02 2026 21:51:40
Статья в формате PDF
116 KB...
16 02 2026 14:41:46
Статья в формате PDF
122 KB...
15 02 2026 5:56:52
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
