ИСТОРИЯ РОССИЙСКОГО ТУРИЗМА (учебное пособие)
В учебном пособии рассматриваются исторические вопросы зарождения, становления и развития туризма в нашей стране с древних времен и до настоящих дней. Детально анализируются историко-географические, экономические и социально-психологические предпосылки зарождения туризма и экскурсионного дела, становление различных видов туризма и туристских организаций в дореволюционной России и в СССР. Рассматриваются вопросы состояния российского туризма в переходный период к иной социально-экономической формации, создания правовой базы и системы туристского образования, формирования индустрии туризма и туристского бизнеса в новой России. Анализируются особенности современного российского туризма с учетом процессов полицентризма, глобализации и информатизации, повышения роли туризма в экономической и общественной деятельности. Прогнозируются перспективные направления развития российского туризма.
Учебное пособие состоит из шести глав.
Первая глава посвящена предыстории российского туризма, в которой рассматриваются следующие темы:
- походы и путешествия в Древней и Средневековой Руси (IX-XV вв.);
- русские землепроходцы и первооткрыватели эпохи Великих географических открытий и их роль;
- экономические и социально-психологические предпосылки становления индустрии российского туризма.
Вторая глава учебного пособия освещает вопросы, касающиеся зарождения и развития туризма и экскурсионного дела в Российской империи:
- просветительский этап в становлении Российского туризма;
- предпринимательский этап в развитии российского туризма.
В третьей главе учебного пособия рассматривается развитие туризма и экскурсионного дела в СССР. Основные разделы данной главы:
- туристско-экскурсионная деятельность в первые годы советской власти (1918-1928 гг.);
- организация массового пролетарско-туристского движения и создание централизованной туристско-экскурсионной системы в СССР (1929-1935 гг.);
- формирование и развитие монопольно-институциональной структуры туристско-экскурсионной пpaктики в СССР (1936-1945);
- восстановление и развитие туристско-экскурсионной сферы в послевоенный период (1945-1961 гг.); туристско-экскурсионное дело в 1962-1968 гг.;
- развитие туристской индустрии в СССР в 1969-1991 гг.
В Четвертой главе рассматривается российский туризм в постсоветский период (90-е годы XX века). Основные разделы данной главы:
- состояние и основные тенденции развития российского туризма в переходный период;
- формирование правовой базы российского туризма;
- реформирование индустрии туризма и становление туристского бизнеса;
- российский туризм как общественное движение.
Пятая глава учебного пособия посвящена развитию туризма в начале XXI века. Основные разделы:
- основные факторы и особенности развития российского туризма в начале XXI века;
- география туризма в современной России;
- Россия в системе международных туристских связей;
- информационные технологии в сфере туризма;
- совершенствование управления индустрией российского туризма.
Шестая глава посвящена основным направлениям развития туризма в современной России, среди которых наибольшее значение занимают культурно-познавательный, научный, спортивно-оздоровительный, экологический, социальный, лечебно-оздоровительный и другие виды туризма. Также уделено внимание перспективным видам туризма в XXI веке.
В конце каждой главы даются контрольные вопросы.
Учебное пособие содержит список рекомендуемой основной и дополнительной литературы, список сокращений, а также приложение в виде хронологической таблицы основных событий в истории путешествий и туризма в России.
Учебное пособие выполнено под общей редакцией д.пед.н., профессора Власовой Т.И.
Авторский коллектив: Алексеев В.И., Байков Е.А., Баканова А.А., Барышников В.И., Вахмистрова С.И., Воронин А.Н., Гельман В.Я., Данилова М.М., Закорин Н.Д., Иванов А.В., Кулагин Р.А., Логинов Л.М., Нужнов И.Н.,
Панов Н.И., Пешкова Н.А., Попов Н.Г., Скобельцина А.С., Севастьянов Д.В., Тихомирова А.А., Федотов Ю.Н.
Данное пособие рекомендовано УМО вузов Российской Федерации по образованию в области сервиса и туризма в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Туризм» по специальности «Социально-культурный сервис и туризм». Предназначается также для преподавателей, научных работников, соискателей и аспирантов профильных учебных заведений, а также пpaктических работников сферы туризма.
Статья в формате PDF
124 KB...
24 09 2026 7:55:42
Статья в формате PDF
313 KB...
22 09 2026 9:58:24
Статья в формате PDF
120 KB...
21 09 2026 23:44:25
Статья в формате PDF 112 KB...
18 09 2026 10:27:59
Статья в формате PDF
106 KB...
17 09 2026 7:56:50
Статья в формате PDF
270 KB...
16 09 2026 11:14:33
Статья в формате PDF
140 KB...
15 09 2026 3:48:30
В основе современной научной теории патологии должны лежать фундаментальные философские принципы бытия материи, из которых выводятся и обосновываются ее основные положения. В данной работе проведен анализ принципа подобия как частного выражения философского принципа субстанциального единства мира. Делается вывод, что один общий биологический процесс лежит в основе как нормальных, так и патологических явлений: приспособление есть сущность болезни.
...
14 09 2026 14:38:37
Статья в формате PDF
304 KB...
13 09 2026 12:10:46
Изложенные в статье результаты свидетельствуют о тождестве динамики формирования алкогольной зависимости у неэпилептической линии крыс (Вистар) и крыс с абсансной эпилепсией (WAG/Rij).
...
12 09 2026 16:15:12
Статья в формате PDF
329 KB...
11 09 2026 3:33:17
Статья в формате PDF
147 KB...
10 09 2026 21:24:51
Статья в формате PDF
181 KB...
09 09 2026 6:22:39
Статья в формате PDF
123 KB...
08 09 2026 16:23:19
Статья в формате PDF
116 KB...
07 09 2026 17:22:30
Статья в формате PDF
145 KB...
05 09 2026 0:49:45
Статья в формате PDF
93 KB...
04 09 2026 23:15:10
Статья в формате PDF
117 KB...
03 09 2026 0:32:31
Статья в формате PDF
113 KB...
01 09 2026 21:23:17
Исследованы водные растворы неорганических соединений бесконтактно активированные в бездиафрагменном электролизере. Активация в большинстве случаев сопровождается уменьшением окислительно-восстановительного потенциала растворов. Показано, что релаксация бесконтактно активированных растворов начинается спустя 30-40 минут по завершении активации и протекает в колебательном режиме. Растворы бихромата калия при активации приобретают отрицательный окислительно-восстановительный потенциал, спектр поглощения растворов при этом не изменяется. Для растворов перманганата калия наблюдается противоположный эффект. Изменения окислительно-восстановительного потенциала невелики, однако изменение спектра поглощения раствора свидетельствует об образовании продукта, не имеющем аналогов при химическом восстановлении KMnO4.
...
31 08 2026 3:48:52
Статья в формате PDF
91 KB...
30 08 2026 7:21:56
Статья в формате PDF
121 KB...
29 08 2026 19:47:48
Статья в формате PDF
292 KB...
26 08 2026 22:15:14
Статья в формате PDF 230 KB...
24 08 2026 16:30:43
Статья в формате PDF
91 KB...
23 08 2026 0:35:33
Статья в формате PDF
307 KB...
22 08 2026 13:22:25
Статья в формате PDF
102 KB...
21 08 2026 11:15:46
Статья в формате PDF
171 KB...
19 08 2026 2:51:15
Статья в формате PDF
121 KB...
18 08 2026 23:21:45
Статья в формате PDF
130 KB...
17 08 2026 17:22:31
Статья в формате PDF
454 KB...
16 08 2026 3:37:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
