ЭНДОСКОПИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФОРМЫ СФИНКТЕРОВ ТОЛСТОЙ КИШКИ
Современные представления о сфинктерах толстой кишки основываются на анатомических, рентгенологических и эндоскопических исследованиях.
Разные авторы указывают различное количество сфинктеров толстой кишки. При проведении данного исследования мы придерживались классификации сфинктеров толстой кишки, предложенной Ф.Ф. Саксом и В.Ф. Байтингером (1994).
Для определения частоты встречаемости, протяженности, гистотопографического устройства (Колесников Л.Л., 2000) сфинктеров толстой кишки определяли их при колоноскопии у 47 пациентов эндоскопического отдела диагностического центра, обследуемых для выявления заболеваний желудочно - кишечного тpaкта.
Определение формы сфинктеров толстой кишки проводили в положении пациентов на спине, эндоскопическая картина указана с учетом полей зрения эндоскопа (левое, правое, верхнее, нижнее (Нечипай А.М. и др., 2002).
При описании формы сфинктеров толстой кишки использовали или аналогию с геометрическими фигурами (кольцо, окружность, овал, сегмент, спираль, треугольник) или аналогию с формой предметов (булавовидная, лепестковидная, полиповидная, сосковидная, фестончатая).
Сфинктер Герлаха выявили в 23 случаях (48,94%), установили четыре формы его: круглая (47,83%), овальная (34,78%), спиральная (13,04%), треугольная (4,35%); сфинктер Варолиуса определили в 34 случаях (72,34%), описали четыре формы: серповидную (55,88%), сосковидную (26,47%), полиповидную (11,76 %), булавовидную (5,88%); сфинктер Бузи отметили в 2 случаях (4,25%), определили полулунную (50,0%) и лепестковидную форму (50,0%); сфинктер Гирша выявили в 7 случаях (14,89%) только треугольной формы; сфинктер Кеннона правый, сфинктер Хорста, сфинктер Кеннона левый установили в 2 случаях каждый (по 4,26%), только треугольной формы; сфинктер Пайра выявили в 3 случаях (6,38%), кольцевидной формы (66,73%) и треугольной формы (33,33%); сфинктер Балли определили в 7 случаях (14,89%), кольцевидной (85,71%) и овальной формы (14,29%); сфинктер Росси определили в 2 случаях (4,25%), только сегментовидной формы; сфинктер О´Берна определили в 11 случаях (23,40%), кольцевидной формы (72,73%), фестончатой (18,18%) и серповидной формы (9,09%).
Важно подчеркнуть, что в настоящее время происходит переход от описания анатомических образований, в нашем случае - их эндоскопической картины, к получению, анализу, обработке и хранению изображения прижизненного строения (анатомии) внутренних органов (в том числе толстой кишки) человека.
То есть происходит переход от лексической (смысловой), описательной, монофункциональной к визуальной, мультимедийной, многофункциональной форме работы с информацией, в том числе в таких разделах медицины, как анатомия и эндоскопия.
Выявленные формы сфинктеров толстой кишки расширяют представления о эндоскопической (прижизненной) анатомии запирательных устройств органа.
Полученные данные необходимы для определения техники (методики) проведения эндоскопа по толстой кишке и из нее - в тонкую кишку; дифференциальной диагностики патологии и нормы, правильного ориентирования в прижизненном положении органа (и его патологических изменений) при эндоскопии.
Статья в формате PDF
120 KB...
11 10 2026 12:49:57
Статья в формате PDF
113 KB...
07 10 2026 10:35:15
Статья в формате PDF
275 KB...
06 10 2026 15:22:19
Статья в формате PDF
118 KB...
05 10 2026 12:14:28
Статья в формате PDF
162 KB...
01 10 2026 14:36:16
Статья в формате PDF
108 KB...
30 09 2026 8:51:21
Статья в формате PDF
119 KB...
29 09 2026 18:46:51
Статья в формате PDF
94 KB...
28 09 2026 22:11:39
Статья в формате PDF
317 KB...
27 09 2026 19:48:52
Статья в формате PDF
262 KB...
26 09 2026 3:46:41
Статья посвящена использованию углубленных интеграционных методов исследования в изучении роли энергии геннообусловленных патологий, влиянию изменения структуры в цепи ДНК на ее энерговоспринимаемость, энергопроводимость, энергоотдаваемость, энергонакопляемость по цепи ДНК и на развитие геннообусловленных патологий, прежде всего, на развитие злокачественных опухолей.
...
25 09 2026 11:14:49
Статья в формате PDF
123 KB...
24 09 2026 4:43:52
Статья в формате PDF
290 KB...
23 09 2026 14:55:50
Статья в формате PDF 104 KB...
22 09 2026 3:17:30
Статья в формате PDF
109 KB...
21 09 2026 0:59:15
Статья в формате PDF
108 KB...
20 09 2026 1:50:29
Статья в формате PDF
349 KB...
19 09 2026 17:43:29
Статья в формате PDF
173 KB...
18 09 2026 13:55:10
Статья в формате PDF
163 KB...
17 09 2026 17:40:48
Статья в формате PDF
109 KB...
16 09 2026 11:15:51
В статье показано увеличение интереса граждан России к истории и культуре стран ислама. Это связано с повышением политической активности этих стран и расширением их туристического сервиза.
...
15 09 2026 7:44:11
Статья в формате PDF
276 KB...
14 09 2026 20:34:41
Статья в формате PDF
161 KB...
13 09 2026 19:39:30
Статья в формате PDF
199 KB...
12 09 2026 0:16:14
Статья в формате PDF
802 KB...
10 09 2026 21:12:46
Статья в формате PDF
369 KB...
09 09 2026 12:16:50
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
08 09 2026 15:31:49
Статья в формате PDF
111 KB...
07 09 2026 12:43:17
Статья в формате PDF
121 KB...
06 09 2026 5:26:56
Статья в формате PDF
323 KB...
05 09 2026 6:18:55
Статья в формате PDF
144 KB...
04 09 2026 19:11:48
Статья в формате PDF
295 KB...
03 09 2026 0:46:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
