СОВРЕМЕННОЕ СОЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ
К осени 1991 года условия, необходимые для создания социального вуза, были подготовлены и рядом других обстоятельств: сложилась группа ученых, избравших социальную науку и социальное образование сферой своих профессиональных и гражданских интересов; августовские события 1991 года ускорили процессы консолидации людей, заинтересованных в развитии отечественного социального образования; действия властей повлияли на гражданский выбор студентов и преподавателей Российского социально-политического института ЦК Компартии РСФСР, вынужденных после ликвидации партийного вуза стать на путь борьбы за свои права.
Московский государственный социальный университет (МГСУ) (до 1 июля 1994 года - Российский государственный социальный институт) был создан Постановлением Правительства Российской Федерации № 15 от 25 ноября 1991 года. Он был первым и остается единственным государственным социальным университетом России, стран Балтии и СНГ.
Свою историю МГСУ начинал с 6 специальностей, нескольких кафедр, 586 студентов, 154 преподавателей и сотрудников.Через 9 лет новый 2001 год РГСУ встретил на своих собственных площадях, в учебных, спортивных, читальных залах, в общежитиях и Дворце культуры, пансионате, Интернет-центре (всего более 80 000 квадратных метров) в Москве и 50 регионах России, в Таллине, Минске, Оше, в Казахстане и на Украине.
На сегодняшний день место РГСУ в системе высшего образования определяется действием ряда благоприятных факторов.
Во-первых, само создание РГСУ продиктовано потребностями социальной модернизации общества и вытекающей из этого необходимостью подготовки кадров по блоку новых для России специальностей.
Во-вторых, высоким государственным престижем и гражданской привлекательностью тех профессий, по которым в Университете ведется подготовка специалистов с высшим образованием.
В-третьих, уровнем квалификации и деловой репутации научно-педагогического коллектива и персонала управления РГСУ. Наконец, Университету помощь и поддержку оказывали Правительства России и Москвы, территориальные органы управления, руководители региональных социальных служб, учреждений труда, занятости, служб миграции населения.
Если единственным хозяином РГСУ являлся и является студент, то центральной фигурой формирования современного образованного специалиста - профессор.
Социальный вуз создан и функционирует как институт. В июле 1994 года он получил статус Московского государственного социального университета, в июне 1998 года аттестован как классический университет в системе социального образования России.
Университет разработал свой Устав, Герб, Флаг, Гимн, свои символы веры: Профессионализм - Ответственность - Престиж.
Структура РГСУ определяется тем, что основные направления деятельности его являются академическими с точки зрения актуальности научно-исследовательских, информационно-аналитических, образовательных, экспериментальных, прикладных, управленческих и других задач. Каждое из этих направлений опирается на систему кафедр, лабораторий, центров реабилитации и других социальных учреждений, управленческий персонал факультетов, академий университета и его филиалов в целом.
РГСУ является признанным лидером в области социального образования в России. Данный ВУЗ означает для России единство образования, науки, культуры как основы духовного сплочения людей, отражающее историческую специфику развития России. При этом разобщение систем образования, науки, культуры может привести к их деградации и превращению в сферу исключительно коммерческой деятельности со всеми вытекающими для России губительными последствиями и в этом контексте будущее за РГСУ.
Статья в формате PDF
89 KB...
22 07 2026 10:39:45
Статья в формате PDF
124 KB...
21 07 2026 19:44:56
Статья в формате PDF
257 KB...
20 07 2026 21:42:33
Статья в формате PDF
164 KB...
18 07 2026 0:20:38
Статья в формате PDF
108 KB...
17 07 2026 15:48:28
Статья в формате PDF
786 KB...
16 07 2026 18:59:56
Статья в формате PDF
315 KB...
15 07 2026 2:27:45
Статья в формате PDF
133 KB...
14 07 2026 1:42:38
Статья в формате PDF
102 KB...
13 07 2026 7:30:51
Статья в формате PDF
128 KB...
12 07 2026 5:51:18
Среди населения Муганской зоны Азербайджана проведены медико-генетические исследования по выявлению нарушений ЦНС и органов чувств, установлены типы наследования патологий. Путем цитогенетического анализа идентифицированы кариотипы больных синдромом Клайнфельтера. Среди 352 больных с 21 наследственными и врожденными заболеваниями большая часть приходится на моногенные патологии с аутосомно-рецессивным типом наследования, что объясняется кровнородственными бpaками среди родителей пробандов.
...
11 07 2026 15:36:14
Статья в формате PDF
104 KB...
10 07 2026 20:28:52
Статья в формате PDF
114 KB...
09 07 2026 0:57:47
Статья в формате PDF
267 KB...
08 07 2026 1:20:14
Статья в формате PDF
130 KB...
07 07 2026 20:59:42
Статья в формате PDF
97 KB...
06 07 2026 2:22:58
Статья в формате PDF
102 KB...
05 07 2026 19:28:36
Статья в формате PDF
98 KB...
04 07 2026 10:34:34
Статья в формате PDF
110 KB...
03 07 2026 21:22:40
Статья в формате PDF
82 KB...
02 07 2026 1:19:56
Статья в формате PDF
92 KB...
01 07 2026 7:28:55
Статья в формате PDF
241 KB...
30 06 2026 16:26:22
Статья в формате PDF
221 KB...
29 06 2026 3:20:32
Статья в формате PDF
112 KB...
28 06 2026 15:16:56
Статья в формате PDF
119 KB...
27 06 2026 19:23:58
Статья в формате PDF
253 KB...
25 06 2026 10:52:48
Статья в формате PDF
258 KB...
23 06 2026 9:25:13
Статья в формате PDF
105 KB...
22 06 2026 7:56:44
Статья в формате PDF
144 KB...
21 06 2026 1:56:27
Статья в формате PDF
214 KB...
20 06 2026 23:42:45
Статья в формате PDF
286 KB...
19 06 2026 8:19:29
В статье авторы показали изменение плоидности и площади ядер слизистой оболочки желудка при фоновых, предpaковых заболеваниях и paке желудка различного гистологического строения с помощью компьютерного анализатора изображения. При дисплазии тяжелой степени площадь и плоидность ядра составили 213,7±3,42 мкм² и 10,2±0,2с соответственно. При высокодифференцированной аденокарциноме эти показатели достигают 375,0±17,0 мкм² и 16,2±2,7с. Авторы предположили, что полученные данные могут быть использованы для более объективной оценки патологических процессов в слизистой желудка и дифференциальнодиагностических вопросов между дисплазиями и paком желудка.
...
18 06 2026 18:47:57
Статья в формате PDF
143 KB...
17 06 2026 15:50:53
Статья в формате PDF
91 KB...
16 06 2026 15:33:20
Статья в формате PDF
133 KB...
15 06 2026 6:13:20
В работе впервые приведены сведения об ассоциации полиморфного ДНК – локуса NcoI гена DRD2 и уровней дофамина с повышенной тревожностью у крыс с генотипом А2/А2 по локусу TAG 1A DRD2.
...
14 06 2026 19:54:42
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
