НОВЫЙ МЕТОД ДОСТУПА В РОТОВУЮ ПОЛОСТЬ ЛАБОРАТОРНЫХ ЖИВОТНЫХ В УСЛОВИЯХ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
Одну из ведущих ролей в научных работах в области медицины и биологии по сей день играют экспериментальные исследования. Биологический эксперимент в настоящее время -это многоплановые исследования, которые проводятся на биологических моделях и одной из положительных сторон их проведения является то, что они позволяют использовать широкий спектр методических подходов. Эти подходы нашли свое применение и в экспериментальной стоматологии: на биологических моделях изучаются различные виды зубочелюстной патологии, а также разpaбатываются новые стоматологические технологии.
Объектами, на которых проводятся экспериментальные исследования, в основном являются такие млекопитающие как мыши, крысы, морские свинки и хомяки. Учитывая специфику морфофункционального строения зубочелюстной системы мелких грызунов, имеются определенные трудности при моделировании в условиях медико-биологических экспериментов в этой системе. В виду вышесказанного, разработка методов адекватного доступа в ротовую полость лабораторных животных с целью моделирования стоматологических патологий стала актуальной проблемой.
Таким образом, целью нашей работы явилось решение данной проблемы. Анализ имеющихся в литературных источниках данных по методам доступа в ротовую полость позволил выявить у них ряд недостатков:
1) фиксаторы челюстей - громоздкие металлические конструкции, находящиеся непосредственно в ротовой полости грызуна и являющиеся дополнительным препятствием доступа в нее;
2) механическое воздействие на слизистую оболочку полости рта создает дополнительную травматизацию мягких тканей;
3) возникновение процесса гальванизации в ротовой полости животного приводит к физико-биохимической нестабильности при введении металлических конструкций в ротовую полость.
С учётом предварительных данных, полученных при изучении топографической анатомии по особенностям кровоснабжения и иннервации зубочелюстной системы крыс, нами была разработана оригинальная конструкция. Она представляет собой конусообразно заканчивающийся цилиндр с системой фиксаторов и расширителем в апикальной части. На основе «норкового» рефлекса крыса пролезает в цилиндр и упирается головой в отверстие с фиксатором, который зажимает шею и одновременно способствует опущению нижней челюсти, акупунктурно рефpaктируя жевательные мышцы. Эта конструкция отличается от имеющихся аналогов расположением фиксаторов челюстей вне полости рта животного, что позволило снизить процент осложнений в ходе медико-биологических экспериментов на зубочелюстной системе грызунов.
Статья в формате PDF
117 KB...
23 06 2026 6:11:28
Статья в формате PDF
124 KB...
22 06 2026 16:20:59
Статья в формате PDF
103 KB...
21 06 2026 17:32:53
Статья в формате PDF
104 KB...
20 06 2026 12:52:32
Статья в формате PDF
118 KB...
19 06 2026 4:38:24
Статья в формате PDF
276 KB...
18 06 2026 1:23:12
Статья в формате PDF
311 KB...
17 06 2026 12:16:23
Статья в формате PDF
106 KB...
15 06 2026 6:43:30
Статья в формате PDF
303 KB...
14 06 2026 6:17:15
Статья в формате PDF
129 KB...
12 06 2026 5:23:48
![ИЗУЧЕНИЕ НЕЙРОТРОПНОЙ АКТИВНОСТИ 9 -[ 2( 4ИЗОПРОПИЛФЕНОКСИ) ЭТИЛ]АДЕНИНА](/studies-raw/img/13666.php.jpg "ИЗУЧЕНИЕ НЕЙРОТРОПНОЙ АКТИВНОСТИ 9 -[ 2( 4ИЗОПРОПИЛФЕНОКСИ) ЭТИЛ]АДЕНИНА")
Статья в формате PDF
134 KB...
11 06 2026 17:53:46
В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами.
В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики.
Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей.
...
10 06 2026 18:26:16
Статья в формате PDF
175 KB...
09 06 2026 19:15:16
Статья в формате PDF
326 KB...
08 06 2026 23:30:44
Статья в формате PDF
255 KB...
07 06 2026 11:25:30
Статья в формате PDF
107 KB...
06 06 2026 22:45:22
Статья в формате PDF
117 KB...
05 06 2026 22:25:23
Статья в формате PDF
124 KB...
04 06 2026 3:40:39
Статья в формате PDF
112 KB...
03 06 2026 6:46:22
Статья в формате PDF
119 KB...
02 06 2026 12:14:17
Статья в формате PDF
113 KB...
31 05 2026 18:43:28
Статья в формате PDF
150 KB...
30 05 2026 20:18:57
Статья в формате PDF
253 KB...
29 05 2026 13:51:33
Статья в формате PDF
103 KB...
28 05 2026 8:55:44
Статья в формате PDF
119 KB...
27 05 2026 10:10:16
Статья в формате PDF
126 KB...
26 05 2026 10:53:50
Исследования мозговых механизмов пограничных нейрофизиологических расстройств находятся еще в начальной стадии. Следовательно, весьма продуктивно проведение исследование этой проблемы с применением математических методов в определении ценности диагностических тестов, выбора и оценки способов восстановления функций мозговых структур.
...
25 05 2026 12:17:52
Статья в формате PDF
85 KB...
24 05 2026 9:13:56
Статья в формате PDF
265 KB...
23 05 2026 2:57:35
Обсуждается проблемы разбиения и структурирования прострaнcтва, формирования структурных модулей, которые предназначены для конструирования модульных 3D структур кристаллов.
...
21 05 2026 7:30:44
Статья в формате PDF
285 KB...
20 05 2026 16:22:34
Статья в формате PDF
116 KB...
19 05 2026 19:15:53
Статья в формате PDF 100 KB...
18 05 2026 16:41:31
Статья в формате PDF
134 KB...
17 05 2026 0:23:21
В статье отражен анализ работы действующей системы предварительного охлаждения воздуха (СПОВ) воздухоразделительной установки (ВРУ) КААр-30М; выявлены основные проблемы действующей СПОВ; предложены технологические решения, которые способствуют преодолению существующих недостатков и проведен сравнительный анализ действующей и модернизированной систем по основным показателям.
...
16 05 2026 5:58:50
Статья в формате PDF
297 KB...
15 05 2026 10:56:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
