Тысяча полезных мелочей    

Археологическая экспедиция как форма приобщения подростков и студенческой молодежи к культурному наследию России

Археологическая экспедиция как форма приобщения подростков и студенческой молодежи к культурному наследию России

Метелкина К.М. Статья в формате PDF 544 KB

На протяжении нескольких лет (с 2005 г.) Шуйская молодежная археологическая экспедиции «Иван город», под руководством Несмиян О.А и Несмиян В.Г., ведёт археологические изыскания финно-угорского селища 10-12 веков (Россия, Ивановская обл., Шуйский р-н, п. Клочково). В конце июля - начало августа на высоком берегу Тезы разворачивается палаточный лагерь археологов. Состав экспедиции разновозрастной, но в основном это ученики 7-11 классов Шуйских и Родниковских школ, заинтересованных историей и древней культурой родного края. Работа лагеря организована таким образом, что ребята в течение смены выполняют не только непосредственно археологическую работу (раскоп и обнаружение находок), но и участвуют в различных мастер классах, посвящённых традиционным ремёслам. Таких как ткачество поясов и холста на подручных инструментах, изготовление поделок из бересты и соломки ( шеркунки и бусы), работа с глиной ( детские свистульки и погремушки. С ребятами проводятся интересные беседы и лекции по истории родного края, в частности финно-угрского населения, которое обитало на данной территории в 10-12 веках. Ребята постарше под руководством опытных археологов осуществили несколько реконструкций: вертикальный ткацкий стан и небольшая печь, меха и тигли для выплавки медных подвесок. Данная печь была опробована в действии, была произведена выплавка лунницы из десятикопеечных современных монет. Кроме воспитательного и образовательного, такое «путешествие» имеет и немалое оздоровительное значение для ребят. В условиях жизни лагеря проверяются знания и умения в ориентировании на местности по карте и компасу, разжигании костра, установки палатки, приготовлении пищи, заготовке дров для полевой кухни, умении оказывать первую медицинскую помощь. Также проводятся дружеские футбольные матчи с ребятами из ближайшего посёлка. По вечерам проходят общелагерные костры с песнями и играми. В конце смены проводится посвящение в археологи вновь прибывших члeнов. Ребята почти всё время находятся на свежем воздухе. Таким образом задачами археологического лагеря являются: возбуждение интереса у подростков к истории родного края, получение археологических данных для науки, просветительская деятельность средствами традиционной культуры, патриотическое воспитание молодежи, содействие возрождению традиционной культуры и ремёсел, поднятие общественной значимости традиционных ремесел, выявление исцеляющего аспекта народной эстетики (красоты), духовное и физическое развитие молодёжи.



Луго-парковые пастбища в Северном Зауралье

Луго-парковые пастбища в Северном Зауралье Статья в формате PDF 105 KB...

24 07 2026 15:21:59

МЕТОД МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

МЕТОД МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ Проведена разработка метода междисциплинарного экологического проектирования на основе профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологии обучения. Метод позволяет интегрировать знания студентов технических специальностей из разных наук вокруг решения одной проблемы экологического содержания. Метод представляет собой процесс творчества студентов, решающий нестандартные научно-учебные задачи. Центральным понятием междисциплинарного экологического проектирования является проект. Ведущие хаpaктеристики проекта новизна, оригинальность и возможность последующего воплощения в пpaктику. Выполнение проектов требует от студентов проявления самостоятельности, нестандартных подходов к решению насущных экологических проблем, что соответствует современным тенденциям реформирования высшего профессионального образования. В целом междисциплинарное экологическое проектирование ориентировано на развитие самостоятельности студентов, их интеллектуальной, познавательной и творческой активности, позволяет выстроить учебный процесс в соответствии с профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологией, способствует развитию экологического сознания и формированию экологической компетенции студентов технических специальностей. ...

23 07 2026 13:10:48

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ Статья в формате PDF 288 KB...

20 07 2026 9:47:12

СИНДРОМ «СУХОГО ГЛАЗА» В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ

СИНДРОМ «СУХОГО ГЛАЗА» В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ Статья в формате PDF 132 KB...

19 07 2026 2:53:35

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ БРОМИДА ВИСМУТА С БРОМИДОМ КАДМИЯ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ БРОМИДА ВИСМУТА С БРОМИДОМ КАДМИЯ Статья в формате PDF 252 KB...

18 07 2026 19:59:28

К ВОПРОСУ КАЧЕСТВА ВНУТРЕННЕГО ШЛИФОВАНИЯ

К ВОПРОСУ КАЧЕСТВА ВНУТРЕННЕГО ШЛИФОВАНИЯ Статья в формате PDF 263 KB...

11 07 2026 19:42:45

ЛЖЕУЧЕНИЯ И ПАРАНАУКА ХХ ВЕКА. Часть 3

ЛЖЕУЧЕНИЯ И ПАРАНАУКА ХХ ВЕКА. Часть 3 Проведен анализ общепринятых учений и научных теорий, имевших широкую аудиторию в вузах и научно-исследовательских институтах прошлого века. Выявлена недостаточность абстpaктной потенции в мыслительной жизни homo sensus, главная альтернатива которой – эмоциональный мир, чувственность и вера. Свойство верить познающего субъекта не носит хаpaктер религиозности, однако имеет общие с ней основания. Роднит религию и научную веру стремление не понять, а принять смутные представления, сулящие сиюминутную пользу и выгоду, объединяет желание увидеть в таинственном и запредельном нечто к себе доброжелательное, освобождающее от мучительного предназначения думать и, следовательно, уводящее от необходимости работать – работать без самообмана, но эффективно и достойно homo sapiens. ...

06 07 2026 18:26:25

ХИРУРГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ВЛАГАЛИЩНОГО СВОДА

ХИРУРГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ВЛАГАЛИЩНОГО СВОДА Статья в формате PDF 127 KB...

30 06 2026 21:36:12

ИММУНОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕТЕЙ г. КРАСНОЯРСКА

ИММУНОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕТЕЙ г. КРАСНОЯРСКА Статья в формате PDF 109 KB...

26 06 2026 17:41:26

Успехи и перспективы развития эмбриологии

Успехи и перспективы развития эмбриологии Статья в формате PDF 104 KB...

19 06 2026 15:31:59

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::