Археологическая экспедиция как форма приобщения подростков и студенческой молодежи к культурному наследию России
На протяжении нескольких лет (с 2005 г.) Шуйская молодежная археологическая экспедиции «Иван город», под руководством Несмиян О.А и Несмиян В.Г., ведёт археологические изыскания финно-угорского селища 10-12 веков (Россия, Ивановская обл., Шуйский р-н, п. Клочково). В конце июля - начало августа на высоком берегу Тезы разворачивается палаточный лагерь археологов. Состав экспедиции разновозрастной, но в основном это ученики 7-11 классов Шуйских и Родниковских школ, заинтересованных историей и древней культурой родного края. Работа лагеря организована таким образом, что ребята в течение смены выполняют не только непосредственно археологическую работу (раскоп и обнаружение находок), но и участвуют в различных мастер классах, посвящённых традиционным ремёслам. Таких как ткачество поясов и холста на подручных инструментах, изготовление поделок из бересты и соломки ( шеркунки и бусы), работа с глиной ( детские свистульки и погремушки. С ребятами проводятся интересные беседы и лекции по истории родного края, в частности финно-угрского населения, которое обитало на данной территории в 10-12 веках. Ребята постарше под руководством опытных археологов осуществили несколько реконструкций: вертикальный ткацкий стан и небольшая печь, меха и тигли для выплавки медных подвесок. Данная печь была опробована в действии, была произведена выплавка лунницы из десятикопеечных современных монет. Кроме воспитательного и образовательного, такое «путешествие» имеет и немалое оздоровительное значение для ребят. В условиях жизни лагеря проверяются знания и умения в ориентировании на местности по карте и компасу, разжигании костра, установки палатки, приготовлении пищи, заготовке дров для полевой кухни, умении оказывать первую медицинскую помощь. Также проводятся дружеские футбольные матчи с ребятами из ближайшего посёлка. По вечерам проходят общелагерные костры с песнями и играми. В конце смены проводится посвящение в археологи вновь прибывших члeнов. Ребята почти всё время находятся на свежем воздухе. Таким образом задачами археологического лагеря являются: возбуждение интереса у подростков к истории родного края, получение археологических данных для науки, просветительская деятельность средствами традиционной культуры, патриотическое воспитание молодежи, содействие возрождению традиционной культуры и ремёсел, поднятие общественной значимости традиционных ремесел, выявление исцеляющего аспекта народной эстетики (красоты), духовное и физическое развитие молодёжи.
Статья в формате PDF 265 KB...
27 09 2026 10:50:23
Статья в формате PDF
158 KB...
26 09 2026 22:33:38
Статья в формате PDF
142 KB...
25 09 2026 3:25:20
Статья в формате PDF
124 KB...
24 09 2026 1:40:29
Статья в формате PDF
113 KB...
22 09 2026 3:34:37
Статья в формате PDF
88 KB...
20 09 2026 5:55:26
Статья в формате PDF
103 KB...
19 09 2026 1:47:51
Статья в формате PDF
126 KB...
18 09 2026 16:17:25
Статья в формате PDF
112 KB...
17 09 2026 20:58:32
Статья в формате PDF
284 KB...
16 09 2026 8:36:19
Статья в формате PDF
114 KB...
15 09 2026 23:59:37
Статья в формате PDF
215 KB...
14 09 2026 17:41:34
Статья в формате PDF
130 KB...
13 09 2026 12:34:56
Статья в формате PDF
148 KB...
12 09 2026 19:28:44
Статья в формате PDF
179 KB...
11 09 2026 18:38:45
Статья в формате PDF
109 KB...
10 09 2026 13:38:40
Статья в формате PDF
135 KB...
09 09 2026 1:36:19
Статья в формате PDF
132 KB...
08 09 2026 22:30:47
На основе представлений о системности мироустройства и о прострaнcтве, как онтологической, непрерывной безмассовой вихревой среде даны определения основных физических понятий (материя, масса, заряд, энергия и т.д.). Физические параметры среды определяют закономерность существования единственной материальной частицы - носителе массы и заряда, названной массон (единство физических представлений об электроне, позитроне и заряде). В соответствии с природными правилами структурирования первочастиц из 273 и 207 массонов формируются гексагональные структуры, соответственно, пи-, и мю-мезонов, а из 7 этих частиц построены нуклоны. Объяснены ядерные силы и свойства всех частиц.
...
06 09 2026 18:11:45
Статья в формате PDF
99 KB...
04 09 2026 19:27:57
Статья в формате PDF
128 KB...
03 09 2026 2:28:10
Данная статья посвящена проблеме эвтаназии, которая рассматривается автором в контексте философско-антропологических воззрений таких представителей русской религиозной философии, как Ф.М. Достоевский, В.С. Соловьёв, И.А. Ильин. Согласно их учению, действие, направленное на лишение человека жизни, ведёт к разрушению человеческой природы. Исходя из данной идеи, мы можем рассматривать эвтаназию как действие, ведущее к нарушению человеческой природы врача.
...
01 09 2026 9:34:24
Статья в формате PDF
129 KB...
31 08 2026 11:14:29
Статья в формате PDF
263 KB...
30 08 2026 11:25:27
В работе рассматриваются приемы дискриминации признаков производственных травм с использованием модуля «Дискриминантный анализ» статистического софта «Statistica» v.6. Отражена простота анализа и получения выводов. Рекомендации могут быть реализованы специалистами, чей математический багаж не превышает базиса средней общеобразовательной школы.
...
29 08 2026 13:22:27
Статья в формате PDF
100 KB...
28 08 2026 10:37:53
Статья в формате PDF
114 KB...
25 08 2026 18:43:11
Статья в формате PDF
110 KB...
23 08 2026 11:50:31
Статья в формате PDF
236 KB...
22 08 2026 6:20:45
Статья в формате PDF
133 KB...
21 08 2026 6:10:12
Статья в формате PDF
119 KB...
20 08 2026 12:53:15
Статья в формате PDF
111 KB...
19 08 2026 6:26:30
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
