АКТИВАЦИЯ ЛИПОПЕРОКСИДАЦИИ – ТИПОВОЙ ПРОЦЕСС ДЕСТАБИЛИЗАЦИИ КЛЕТОК УСЛОВИЯХ ПАТОЛОГИИ РАЗЛИЧНОГО ГЕНЕЗА
Активация липопероксидации закономерно возникает при различных типовых патологических процессах и заболеваниях, сопровождающихся развитием циркуляторной, гемической или тканевой гипоксии. Установлено что в условиях недостаточного поступления кислорода в клетки различной морфофункциональной организации возникают, с одной стороны явления набухания митохондрий, а с другой - утечка электронов с дыхательной цепи в митохондриях, что приводит к формированию одно- и трехэлектронного восстановленного кислорода с образованием свободных радикалов - активных форм кислорода: супероксиданион радикала, убихинона и др. В свою очередь активные формы кислорода (первичные свободные радикалы) индуцируют образование вторичных радикалов (гидроксила, липидных радикалов), образующихся в процессе распада липидных компонентов мембран клеток, а также окислительной деградации сруктурных и ферментных белков клеток, нуклеиновых кислот. Результаты проведенных нами экспериментальных исследований и клинических наблюдений позволили выявить важную закономерность: эфферентным звеном дестабилизации биологических мембран клеток в условиях патологии различного генеза является избыточное накопление первичных и вторичных свободных радикалов на фоне недостаточности ферментного и неферментного звеньев антиоксидантной системы крови. Этот факт был установлен в условиях ряда бактериальных интоксикаций: холерной, чумной, синегнойной, ряде oнкoлoгических заболеваний (paке молочной железы, хроническом лимфолейкозе), а также при термических ожогах различной степени тяжести. Полученные данные убедительно свидетельствуют о целесообразности использования в комплексной терапии вышеуказанных форм патологии антиоксидантов и мембранопротекторов. В тоже время мониторинг интегративных показателей содержания в крови промежуточных продуктов липопероксидации может быть использован в качестве диагностических критериев оценки тяжести течения патологии и эффективности комплексной терапии.
Статья в формате PDF
107 KB...
18 10 2026 2:36:54
Статья в формате PDF
111 KB...
17 10 2026 6:49:28
С экологических позиций излагается представление о человеке как метасистеме, состоящей из макроскопического (тело) и микроскопического (микробиота) компонентов. Последний определяется как биоценоз микроорганизмов — бактерий, простейших, микроскопических грибов и вирусов, встречающийся у здоровых людей. Приводятся некоторые количественные хаpaктеристики микробиоты человека: общее число микроорганизмов, суммарная биомасса, процентное содержание облигатной, факультативной и транзиторной составляющих, время, за которое происходит смена генерации микроорганизмов. Рассматриваются главные системоообразующие факторы, обеспечивающие целостность микробиоты: структурный, метаболический, генетический и информационный. Анализируются взаимоотношения микробиоты и макроорганизма в нормальных физиологических условиях и при патологии. Обсуждаются механизмы развития дисбиозов и патогенетически обоснованные подходы к их коррекции.
...
16 10 2026 6:35:55
Статья в формате PDF
205 KB...
15 10 2026 16:11:56
Статья в формате PDF
147 KB...
14 10 2026 12:13:44
Статья в формате PDF
109 KB...
13 10 2026 11:15:18
Статья в формате PDF
114 KB...
11 10 2026 7:28:26
Статья в формате PDF
121 KB...
10 10 2026 17:58:37
Статья в формате PDF
149 KB...
09 10 2026 3:17:23
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
08 10 2026 3:53:20
Статья в формате PDF
105 KB...
07 10 2026 13:23:26
В статье отмечается возрастающее значение научных исследований социальной инфраструктуры. Рассматриваются различные подходы к определению этого понятия, а также роль социальной инфраструктуры в формировании уровня жизни человека и развитии человеческого потенциала.
...
05 10 2026 15:20:43
Ранее авторами была показана применимость плазмоподобной теории растворов для расчетов эквивалентной электропроводности растворов различных электролитов в воде и этаноле. В данной статье были экспериментально измерены значения электропроводности хлороводорода в четырех н-спиртах (этаноле, пропаноле, бутаноле и пентаноле) при различных температурах (278-328К), а также получены расчетные значения электропроводности. Сделан вывод о хорошем соответствии расчетных данных экспериментальным.
...
04 10 2026 18:44:37
Статья в формате PDF
124 KB...
03 10 2026 10:18:41
Статья в формате PDF
142 KB...
01 10 2026 9:53:47
Статья в формате PDF
120 KB...
30 09 2026 19:17:17
Статья в формате PDF
266 KB...
29 09 2026 10:42:31
Статья в формате PDF
143 KB...
28 09 2026 5:39:50
Статья в формате PDF
132 KB...
27 09 2026 4:27:20
Статья в формате PDF
128 KB...
25 09 2026 22:51:11
Статья в формате PDF
287 KB...
24 09 2026 17:22:43
Статья в формате PDF
135 KB...
23 09 2026 5:56:22
Статья в формате PDF
114 KB...
21 09 2026 6:20:40
Статья в формате PDF
108 KB...
20 09 2026 9:43:28
Статья в формате PDF
123 KB...
19 09 2026 3:11:37
Статья в формате PDF
119 KB...
18 09 2026 4:18:16
Статья в формате PDF
196 KB...
17 09 2026 6:13:11
Статья в формате PDF
101 KB...
15 09 2026 2:20:56
Образовательные организации и части (студенты, профессорско-преподавательский состав, учебно-вспомогательный персонал и др.) вполне можно представить как популяции. Цель статьи – показать возможности идентификации результатов деятельности вузов биотехническим законом. В каждый момент времени могут образовываться популяции (отличники, середняки и т.д.) или по кастам (преподаватели и др.) по успеваемости в жизни. Рассмотрены распределения результатов тестирования студентов по учебным дисциплинам по общеизвестной шкале 2, 3, 4 и 5.
...
14 09 2026 0:31:55
Статья в формате PDF
118 KB...
13 09 2026 22:59:10
Статья в формате PDF
329 KB...
12 09 2026 22:45:33
Статья в формате PDF
104 KB...
11 09 2026 16:28:38
Статья в формате PDF
414 KB...
09 09 2026 13:53:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
