ПОДГОТОВКА МЕДИЦИНСКОГО СПЕЦИАЛИСТА СРЕДНЕГО ЗВЕНА
В настоящее время в связи с внедрением в медицину высоких технологий значительно выросли требования к уровню знаний медицинского работника среднего звена, соответственно выпускника средних медицинских учреждений и, в целом, к качеству среднего медицинского образования.
Возрастает ответственность медицинского работника среднего звена за принятые решения в своей работе, возрастает значимость среднего медицинского образования.
Учитывая вышесказанное, нам представляется, что среднее профессиональное медицинское образование, кроме сохранения принятой классической формы, должно иметь:
- Преемственность школьного образования в образовании средних профессиональных медицинских учебных учреждений.
- Собственную разноуровневую специальную подготовку.
- Продолжение образования, обогащенного пpaктическими навыками среднего медработника (на базе среднего медицинского образования).
- Повышение значимости собственно среднего медицинского образования с правом выбора на продолжение образования в высшей школе.
Расширяя вышеперечисленные тезисы, мы можем сказать, что:
1. Преемственность среднего общего образования определяет:
Раннюю профессиональную ориентацию учащихся школ (медицинские классы, подготовительные курсы и т.п.) вплоть до курса младшей медицинской сестры.
Углубленное изучение в школе, возможно по дополнительным программам, основополагающих дисциплин среднего учебного заведения (химия, биология и т.д.).
Реализацию методического единства преподавания на этапах обучения Школа-ССУЗ за счет включения в школьный учебный процесс преподавателей средних образовательных учреждений.
Перспективы создания единой образовательной системы: Школа-Колледж-ВУЗ.
2. Среднее медицинское образование должно иметь собственную разноуровневую подготовку:
В связи с различными мотивационными установками и способностями к овладению знаниями самими студентами.
Для заполнения лечебно-профилактических учреждений разнофункциональными в зависимости от требований в обеспечении основного лечебно-диагностического процесса, набора навыков, объема знаний и т.п. специалистами-медиками среднего звена (например, сестра-массажист, палатная медицинская сестра, манипуляционная, работающая в кабинете со сложной аппаратурой, сестра-организатор и т.д.)
3. Среднее специальное образование, обогащающее выпускников пpaктическими навыками и дающее базу специальных знаний, может быть продолжено:
С углублением специальных знаний на отделениях медицинских сестер повышенного уровня ССУЗа.
С изучением специальных знаний на более высоком уровне, с развитием навыка логического (клинического) мышления на медицинских факультетах ВУЗов.
4. Повышение значимости среднего медицинского образования и как следствие вариантное его продолжение в высшей школе может тpaктоваться как:
Повышение роли и значимости специалиста среднего звена в лечебно-профилактических учреждениях.
Подтверждение собственными научными разработками специфики работы специалиста среднего звена с их последующей защитой.
Включение высококвалифицированных специалистов среднего звена в преподавательский корпус среднего специального учебного учреждения для преподавания профильных дисциплин.
Таким образом, предлагаемая рационализация в обучении среднего медицинского персонала, по нашему усмотрению, может дать дополнительные экономические, социальные и профессиональные факторы к развитию разноуровневой подготовки в среднем медицинском образовании.
Статья в формате PDF
257 KB...
17 06 2026 18:35:34
Статья в формате PDF
132 KB...
16 06 2026 7:47:55
Статья в формате PDF
111 KB...
15 06 2026 2:36:31
Статья в формате PDF
137 KB...
13 06 2026 0:36:57
Понимание физико-химической природы генерации нервного сигнала, путей передачи информации с одной нервной клетки на другую или на мышечную клетку позволит вплотную подойти к объяснению механизма деятельности нервной системы. Нервные клетки передают информацию с помощью сигналов, представляющие собой электрические токи, генерируемой поверхностной мембраной нейрона. Эти токи возникают благодаря движению зарядов, принадлежащих ионам натрия, калия, кальция и хлора.
...
12 06 2026 12:34:29
Статья в формате PDF
292 KB...
11 06 2026 16:16:11
Статья в формате PDF
189 KB...
10 06 2026 5:59:19
Статья в формате PDF
120 KB...
08 06 2026 5:16:29
Статья в формате PDF
92 KB...
07 06 2026 5:14:13
Статья в формате PDF
184 KB...
05 06 2026 10:11:56
Статья в формате PDF
115 KB...
04 06 2026 16:42:48
Статья в формате PDF
338 KB...
03 06 2026 8:46:27
Статья в формате PDF
110 KB...
02 06 2026 3:58:21
Статья в формате PDF
261 KB...
01 06 2026 7:25:56
Слепая кишка морской свинки имеет форму витка толстой спирали и большие относительные размеры, занимает большую часть каудальной половины брюшной полости, охвачена первой петлей восходящей ободочной кишки. Она сжимает слепую кишку, которая образует складки.
...
31 05 2026 15:35:23
Изучен биохимический статус свиней крупной белой породы Западной Сибири. Установлено влияние возраста на активность аминотрaнcфераз, которая уменьшается в процессе онтогенеза. Полученные данные могут являться основой для постоянного мониторинга селекционируемых популяций.
...
27 05 2026 17:33:49
Статья в формате PDF
314 KB...
26 05 2026 4:53:20
Статья в формате PDF
109 KB...
25 05 2026 11:16:38
Статья в формате PDF
243 KB...
24 05 2026 16:10:24
Статья в формате PDF
130 KB...
23 05 2026 7:27:51
В статье описаны способы гравитационного извлечения мелкого золота из золотосодержащего минерального сырья в аппаратах лоткового типа, показан механизм движения и распределения частичек относительно их удельного веса в потоках переpaбатываемой пульпы. Даны предпосылки для создания необходимых устройств с целью осуществления описанных способов.
...
22 05 2026 0:43:10
Статья в формате PDF
120 KB...
21 05 2026 3:38:18
Статья в формате PDF
108 KB...
20 05 2026 1:36:28
Статья в формате PDF
95 KB...
19 05 2026 22:59:48
Статья в формате PDF
102 KB...
18 05 2026 1:48:15
Статья в формате PDF
98 KB...
17 05 2026 12:42:51
Статья в формате PDF
130 KB...
16 05 2026 21:57:47
Статья в формате PDF
120 KB...
15 05 2026 5:48:45
Статья в формате PDF
106 KB...
14 05 2026 22:30:51
Статья в формате PDF
121 KB...
13 05 2026 1:29:37
Статья в формате PDF
125 KB...
12 05 2026 2:16:22
Статья в формате PDF
117 KB...
10 05 2026 17:59:54
Статья в формате PDF
111 KB...
09 05 2026 10:50:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
