О ВЗАИМОСВЯЗИ ДЕЙСТВИЯ БАКТЕРИАЛЬНЫХ И РАСТИТЕЛЬНЫХ ИММУНОМОДУЛЯТОРОВ И МОРФОГИСТОХИМИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ ЛИМФОИДНЫХ, ГЕМОПОЭТИЧЕСКИХ И ПАРЕНХИМАТОЗНЫХ ОРГАНОВ МЫШЕЙ
Любое заболевание сопровождается развитием иммунодефицитных состояний, которые можно устранить восстановлением клеточного состава иммунной системы, механизмов ее функционирования с помощью иммуномодуляторов. Однако возможности иммунокорректоров до сих пор окончательно не выяснены. Цель исследования - выявление морфогистохимических изменений в лимфоидных (тимус, селезёнка), гемопоэтических (костный мозг) и паренхиматозных (легкое, печень) органах мышей при действии растительных (фукоидан) и бактериальных (вакцины Иммуновак ВП-4 и СПСА) иммуномодулирующих препаратов. Исследовали контрольную (интактные мыши) и три экспериментальных группы мышей СВА, которым внутрибрюшинно вводили СПСА-вакцину (0,5 мл/мышь), поликомпонентную вакцину Иммуновак-ВП-4 и фукоидан (по 200 мкг/мышь). Парафиновые срезы исследуемых органов, забранные через 4 часа после введения препаратов, окрашивали гистологическими и гистохимическими методами.
Вакцина ВП-4 вызывает расширение коркового вещества тимуса. В органе определяются участки клеток стромы, свободные от лимфоцитов. Телец Гассаля мало, расположены неравномерно. В селезенке фолликулы массивные, сливные, с расширенными периартериальными муфтами и крупными реактивными центрами. Фолликулы разграничены тонкими прослойками гиперемированной красной пульпы. В печени во всех участках, особенно в области портальных тpaктов, встречаются лимфоидные инфильтраты. Макрофаги активированы, сгруппированы, содержат в цитоплазме множество ШИК-положительных гранул. При действии фукоидана корковое вещество тимуса развито лучше мозгового, тимоциты в органе расположены более упорядоченно, чем в предыдущей группе. Многочисленные тельца Гассаля крупного размера. В селезенке фолликулы с расширенными периартериальными муфтами и единичными реактивными центрами менее обширны, реже сливаются в конгломераты. Красная пульпа гиперемирована, хорошо определяются синусоиды. Клетки Купфера в синусоидах печени менее активны, чем при действии ВП-4. Лимфоидная инфильтрация менее выражена, определяется только вокруг собирательных вен и портальных тpaктов. Под влиянием СПСА расширяется площадь коркового вещества тимуса. В мозговом отчётливо видны клетки стромы с эухроматичными округлыми ядрами, содержащими пиронинофильные ядрышки. Тельца Гассаля многочисленны, некоторые из них необычны: с полостями и большими эпителиоцитами в центре. Красная пульпа селезенки гиперемирована, по площади преобладает над белой. В фолликулах особенно хорошо выражены реактивные центры. В печени содержатся множество свободных макрофагов в расширенных синусоидных капиллярах. Лимфоидная инфильтрация наблюдается и внутри долек. Гепатоциты содержат крупные гиперхромные ядра. В красном костном мозге отмечается активное кроветворение во всех экспериментальных группах. Костный мозг насыщен миелоидными клетками, в том числе их бластными формами. Межальвеолярные перегородки легких инфильтрированы лимфоцитами, действие ВП-4 вызывает инфильтрацию и перибронхиальных прострaнcтв.
Таким образом, воздействие бактериальных и растительных иммуномодуляторов приводит к значительным изменениям в структуре паренхиматозных, гемопоэтических и лимфоидных органов. Действие препаратов направлено на активацию пролиферативной способности клеток лимфоидного и макрофагального рядов, результатом которой является разрастание лимфоидной ткани в исследуемых органах гемиммунопоэза, наличие лимфоидных инфильтратов в паренхиматозных органах и усиление их кровоснабжения. Иммуномодулятор растительного происхождения - фукоидан оказывает менее выраженное воздействие, чем изученные бактериальные иммуномодулирующие препараты. Среди последних наиболее адекватной активностью обладает СПСА-вакцина.
Статья в формате PDF
293 KB...
28 05 2026 2:13:44
В статье рассмотрено понятие «финансовый леверидж» и его влияние на увеличение или уменьшение прибыли и собственного капитала предприятия.
...
27 05 2026 1:15:47
Статья в формате PDF
111 KB...
26 05 2026 14:30:32
Статья в формате PDF
252 KB...
24 05 2026 17:31:58
Статья в формате PDF
136 KB...
23 05 2026 9:31:57
Статья в формате PDF
136 KB...
22 05 2026 18:39:28
Риск развития заболевания может оцениваться по показателям на уровне, хаpaктеризующем хронические пороговые эффекты. Исходя из этих данных, в качестве «индикаторных» состояний выделяется пониженное/повышенное содержание йода в организме обследуемого. В качестве «индикаторных» точек в концепции HEADLAMP для подтверждения заболеваний, хаpaктеризующих эффект недостатка йода в организме, могут выступать изменения в щитовидной железе на субклиническом уровне. Указанные параметры можно оценить на уровне лабораторной базы первичной медико-санитарной помощи при обследованиях населения. Цель HEADLAMP в оценке связи состояния здоровья населения с действием факторов окружающем среды значительно упростить и ускорить обоснованность выбора управленческих решений.
...
21 05 2026 1:35:28
Статья в формате PDF
129 KB...
20 05 2026 11:54:42
Статья в формате PDF
89 KB...
19 05 2026 6:50:49
Статья в формате PDF
132 KB...
18 05 2026 6:26:26
Статья в формате PDF
103 KB...
17 05 2026 8:31:40
В обзоре изложены современные представления об этиологии и патогенезе гестоза. Рассмотрена роль иммунокомплексной патологии как пускового механизма в развитии гестоза, значение нарушения продукции плацентой цитокинов с иммуносупрессивным действием при осложненном течении беременности.
Проведен анализ данных литературы относительно роли недостаточности вазодилатирующих факторов, в частности, оксида азота в патогенезе гестоза.
Оценена роль активации системы ренин-ангиотензин-альдостерон, интенсификации процессов перекисного окисления липидов как факторов развития гипертензивного синдрома при беременности.
...
16 05 2026 19:28:36
Статья в формате PDF
255 KB...
15 05 2026 10:52:43
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
14 05 2026 19:43:51
Статья в формате PDF
110 KB...
12 05 2026 8:12:41
Статья в формате PDF
171 KB...
11 05 2026 11:53:14
Статья в формате PDF
115 KB...
10 05 2026 18:34:57
Статья в формате PDF
131 KB...
08 05 2026 10:19:29
Статья в формате PDF
302 KB...
07 05 2026 12:22:47
Статья в формате PDF
256 KB...
06 05 2026 23:40:48
Статья в формате PDF
110 KB...
04 05 2026 23:18:14
Статья в формате PDF
103 KB...
03 05 2026 10:31:44
Статья в формате PDF
220 KB...
02 05 2026 21:44:24
Статья в формате PDF
119 KB...
01 05 2026 3:12:47
На 30 беспородных крысах-самцах моделировалась хроническая алкогольная интоксикация и однократный приём алкоголя. Исследовалась слизистая оболочка полости носа крысы, которая окрашивалась толуидиновым-синим. Выявлено, что тучные клетки, как регуляторы местного гомеостаза реагируют на однократный и многократный приём алкоголя изменением количества клеток, величины профильного поля, коэффициента дегрануляции. Между этими изменениями выявлена коррелятивная связь.
...
30 04 2026 7:12:26
Статья в формате PDF
278 KB...
29 04 2026 8:19:46
Статья в формате PDF
117 KB...
28 04 2026 5:40:26
Статья в формате PDF
146 KB...
27 04 2026 10:44:24
Статья в формате PDF
484 KB...
26 04 2026 17:27:20
Статья в формате PDF
351 KB...
25 04 2026 0:57:17
Статья в формате PDF
90 KB...
23 04 2026 14:34:41
Статья в формате PDF
135 KB...
21 04 2026 22:47:12
Статья в формате PDF
111 KB...
19 04 2026 17:33:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
