ВЛИЯНИЕ НОВОЙ СМАЗОЧНО-ОХЛАЖДАЮЩЕЙ ЖИДКОСТИ НА ШЕРОХОВАТОСТЬ ОБРАБОТАННОЙ ПОВЕРХНОСТИ
Химический состав современных СОЖ постоянно улучшается. Вводятся дополнительные антифрикционные, антиизносные, антизадирные присадки, ингибиторы коррозии, антиоксиданты, антипенные и антитуманные присадки.
Поэтому применение СОЖ с присадкой в современных условиях обработки металлов резанием является актуальным.
В связи с этим для повышения эффективности СОЖ использована присадка следующего состава масс, %:
Глицерин 0,03 - 0,05
Кальцинированная сода 0,3 - 0,7
Гидрооксид аммония 0,060 - 0,080
вода остальное
Процентное соотношение эмульсола и присадки такие: эмульсол ЭГТ - 2,5%, присадка - 0,059%, остальное - умягченная до (5 мг-экв) вода.
При определении процентного соотношения эмульсола и присадки СОЖ контролировали по рН. Новая СОЖ позволила получить рН равный 9,7 - 9,8, где пpaктически развитие бактерий не наблюдается. Гидрооксид аммония входящий в состав присадки при сочетании с глицерином и кальцинированной содой способствует уменьшению коррозии металла в агрессивной среде. При проведении анализа свежеприготовленной СОЖ применена технология съемки изображения через микроскоп с помощью компьютера и WEB-камеры, где хорошо проявляется мелкодисперсная структура свежеприготовленной эмульсии, осмоления и окисления отработанной СОЖ.
После использования СОЖ в системе появляются четко выраженные темно-окрашенные включения металлической пыли, довольно крупные частицы, которые являются продуктами поликонденсации глицерина.
Высокомолекулярный продукт проявляет свойства поверхностно - активного соединения, так как является многоатомным спиртом, что подтверждает охлаждающие свойства новой СОЖ.
Применение новой экспериментальной СОЖ обеспечивает шероховатость поверхности на достаточно высоком уровне.
Предлагаемый состав СОЖ может быть использован в машиностроении, приборостроении при обработке металлов резанием.
Статья в формате PDF
227 KB...
01 11 2026 8:44:46
Статья в формате PDF
129 KB...
31 10 2026 7:19:14
Статья в формате PDF
117 KB...
30 10 2026 1:14:39
Статья в формате PDF
114 KB...
28 10 2026 2:35:42
Статья в формате PDF
122 KB...
27 10 2026 12:44:44
Статья в формате PDF
102 KB...
26 10 2026 2:51:10
В тесте «открытое поле» изучено поведение гомозиготных (A2/A2) по локусу TAG 1A DRD2 крыс линии WAG/Rij до и после шести сеансов аудиогенной стимуляции, сопровождавшихся большими судорожными припадками. Найдено, что после стимуляции резко снижается двигательная и исследовательская активность крыс.
...
25 10 2026 1:25:59
Статья в формате PDF
97 KB...
24 10 2026 18:10:22
Вентральная грыжа – одно из наиболее распространенных хирургических заболеваний, которым страдают 5–7% населения земного шара. Довольно значительный сегмент среди грыж живота занимают паховые грыжи двухсторонней локализации, что представляет собой обособленную проблему современной герниологии. По данным отечественных и зарубежных исследователей на долю больных с контралатеральными паховыми грыжами приходится до15% от всех больных грыжей паховой локализацией.
...
23 10 2026 16:23:58
Статья в формате PDF
101 KB...
21 10 2026 12:34:11
Статья в формате PDF
290 KB...
19 10 2026 5:14:10
Статья в формате PDF
101 KB...
18 10 2026 5:50:55
Статья в формате PDF
127 KB...
17 10 2026 12:53:54
Статья в формате PDF
267 KB...
16 10 2026 17:22:36
Статья в формате PDF
284 KB...
15 10 2026 20:19:48
Статья в формате PDF
244 KB...
14 10 2026 17:48:47
Статья в формате PDF
111 KB...
13 10 2026 6:58:56
Статья в формате PDF
737 KB...
12 10 2026 9:30:46
Статья в формате PDF
109 KB...
11 10 2026 6:45:47
Статья в формате PDF
108 KB...
10 10 2026 13:14:26
Статья в формате PDF
261 KB...
09 10 2026 23:47:44
Совершенствование системы профессионального образования и профессиональной подготовки врачей является одной из актуальных проблем развития общества в настоящее время. Тенденция развития системы профессионального образования направлена на создание оптимальных условий для получения качественного образования, что способствует как реализации внутреннего потенциала студентов в процессе обучения, так и формированию удовлетворенности учебной деятельностью. Было проведено анкетирование студентов педиатрического факультета 1 курса после прохождения учебной пpaктики. Анкета была согласована с социологом и включала 15 вопросов. Было выявлено, что учебная пpaктика студентов 1 курса по общему уходу за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля позволяет повысить профессионально-пpaктическую подготовку обучающихся, необходимо уделить большее внимание освоению пpaктических навыков студентами, важно взаимодействие студентов с медицинским персоналом.
...
07 10 2026 2:54:30
Статья в формате PDF
121 KB...
06 10 2026 4:12:15
Статья в формате PDF
121 KB...
05 10 2026 13:42:31
Статья в формате PDF
109 KB...
04 10 2026 21:34:51
Статья в формате PDF
112 KB...
03 10 2026 2:28:26
Статья в формате PDF
268 KB...
02 10 2026 13:27:12
Статья в формате PDF
167 KB...
01 10 2026 20:36:28
Статья в формате PDF
105 KB...
28 09 2026 2:32:11
Статья в формате PDF
297 KB...
27 09 2026 9:57:38
Статья в формате PDF
109 KB...
26 09 2026 2:18:36
Статья в формате PDF
119 KB...
25 09 2026 15:41:50
Статья в формате PDF
110 KB...
24 09 2026 19:51:14
Статья в формате PDF
99 KB...
23 09 2026 11:15:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
