ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Профориентация и профотбор во всем мире относятся к разряду наиболее важных государственных задач, обеспечивающих не только заполнение социальных ниш высокопрофессиональными специалистами, но и решающими проблемы исторического, филососфского включения человека в локальные, национальные и глобальные структуры. Однако в медицине профориентация и, особенно, профотбор играют гораздо большую роль, чем в других областях науки и техники. Медицинский работник должен обладать целым рядом физических, хаpaктерологических качеств, иметь особые нравственные установки, позволяющие ему работать с больными людьми.
Изменившиеся социально-экономические условия общества, переход к рыночным отношениям определили критериальные оценки знаний качества профессиональной подготовки специалиста. Острее стоит вопрос для молодого человека о выборе профессии в соответствии с индивидуальными особенностями.
В гимназиях, лицеях есть все условия для создания в специальных классах диагностической модели оценки интереса учащихся к будущей профессии, их профессиональной ориентации и профессионального самоопределения на специальные предметы,дающие возможность создать фундамент глубокой теоретической подготовки будущего врача.
Второй, не менее важной, составляющей процесса профессиональной ориентации является курс «Введение в специальность», стержнем которого являются лекции на медицинские темы и мopaльно-этические принципы поведения будущего врача, информация о медицинской специальности, встречи с ведущими учеными ВУЗа и пpaктическими врачами.
Третьим направлением ранней профессиональной ориентации и адаптации к медицинской профессии, с целью пробуждения профессионального интереса учащихся - это введение начального медицинского образования: младшая медицинская сестра по уходу за больными.
Четвертой формой является введение в систему ранней профессиональной ориентации учащихся медицинских классов преподавания гигиенического массажа.
Таким образом, по окончании специализированных классов выпускники школ имеют глубокие знания по основополагающим дисциплинам медицинского ВУЗа и ССУЗа, приобретают начальную медицинскую специальность, профессионально ориентированы, имеют психологическую и социальную совместимость с будущей профессией медицинского работника.
Работа представлена на III общероссийскую конференцию «Новейшие технологические решения и оборудование», г. Кисловодск, 19-21 апреля 2005 г. Поступила в редакцию 11.04.2005 г.
В статье дается концептуальное видение профессиональных стилей человека в зависимости от его профессиональных и жизненных приоритетов. Стиль отражает стратегию адаптации человека. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности рассматривается как функция составляющих ее эффективности. Выделено 16 вариантов стилей, в зависимости от значимых для человека составляющих эффективности его труда. В зависимости от профессиональной успешности, степени удовлетворенности трудом и ценностных ориентаций выделено 8 профессиональных стилей, хаpaктеризующих (выявляющих, демонстрирующих) хаpaктер специалиста.
...
20 09 2026 15:32:36
Статья в формате PDF
276 KB...
19 09 2026 0:16:51
Статья в формате PDF
639 KB...
18 09 2026 10:10:29
Статья в формате PDF
138 KB...
16 09 2026 11:42:50
Статья в формате PDF
258 KB...
14 09 2026 22:42:32
Статья в формате PDF
124 KB...
13 09 2026 5:19:39
Статья в формате PDF
113 KB...
12 09 2026 14:18:49
Статья в формате PDF
174 KB...
11 09 2026 8:31:55
Статья в формате PDF
135 KB...
10 09 2026 6:44:38
Статья в формате PDF
218 KB...
09 09 2026 11:56:48
Статья в формате PDF
308 KB...
08 09 2026 20:18:35
Статья в формате PDF
114 KB...
07 09 2026 21:15:42
Статья в формате PDF
150 KB...
06 09 2026 16:17:15
Статья в формате PDF
300 KB...
05 09 2026 0:10:10
Статья в формате PDF
112 KB...
04 09 2026 23:18:23
Статья в формате PDF
255 KB...
03 09 2026 4:13:27
Статья в формате PDF
109 KB...
02 09 2026 10:31:54
Статья в формате PDF
126 KB...
01 09 2026 17:16:13
Статья в формате PDF
293 KB...
31 08 2026 23:18:47
Статья в формате PDF
134 KB...
30 08 2026 11:19:57
Статья в формате PDF
232 KB...
29 08 2026 23:17:41
Статья в формате PDF
266 KB...
28 08 2026 6:17:21
Статья в формате PDF
109 KB...
27 08 2026 18:22:11
Статья в формате PDF
265 KB...
26 08 2026 18:12:32
Изучена активность оксидоредуктаз в митохондриях различных органов свиней трех линий породы СМ-1 новосибирской селекции. Исследована активность цитохромоксидазы, сукцинатдегидрогеназы в митохондриях, супернатанте печении и сердца животных. Анализ всех экспериментальных групп показал, что по изменению ферментативной активности митохондрий лучшими являются свиньи линий Светлого и Совета.
Энергию клетке поставляют митохондоии. В состав митохондрий входят цитохромы, в частности, цитохром аа3(цитохромоксидаза), сукцинатдегидрогеназа. Во внутренней митохондриальной мембране приблизительно четвертую часть от общего белка составляют ферменты, которые принимают участие в трaнcпорте электронов и тканевом дыхании: флавопротеиды, цитохромы и ферменты, участвующие в синтезе макроэргов. Остальная часть общего белка внутренней мембраны митохондрий выполняет структурные функции вместе с входящими в ее состав липидами [1].
...
25 08 2026 21:34:58
Статья в формате PDF
264 KB...
24 08 2026 21:40:19
Статья в формате PDF
121 KB...
23 08 2026 11:33:19
Статья в формате PDF
603 KB...
22 08 2026 22:23:26
Статья в формате PDF
121 KB...
21 08 2026 6:34:55
Статья в формате PDF
114 KB...
20 08 2026 23:58:46
Статья в формате PDF
309 KB...
19 08 2026 21:29:26
Статья в формате PDF
123 KB...
17 08 2026 1:39:52
Статья в формате PDF
110 KB...
16 08 2026 0:18:29
Статья в формате PDF
125 KB...
15 08 2026 16:44:45
Статья в формате PDF
110 KB...
14 08 2026 17:11:31
Статья в формате PDF
115 KB...
13 08 2026 19:36:30
Статья в формате PDF
120 KB...
12 08 2026 17:41:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::