ЭКСПРЕССИЯ ПРОАПОПТОЗНОГО ФАКТОРА BCL-XS В ЭПИТЕЛИИ БУЛЬБОУРЕТРАЛЬНЫХ ЖЕЛЕЗ ЧЕЛОВЕКА
Экспрессия Bcl-xs была выявлена в паренхиме БУЖ мужчин всех возрастных групп. Продукт иммуногистохимической реакции обнаруживался в цитоплазме эпителиальных клеток, что соответствует принадлежности Bcl-xs к митохондриальной ветви апоптоза. Преимущественно окрашивались клетки эпителия, выстилающего протоки желез. В концевых отделах продукт реакции определялся лишь в части гландулоцитов, интенсивность реакции в них была более слабой и хаpaктеризовалась гетерогенностью. У мужчин различных возрастных групп не выявлено отличий в хаpaктере реакции протоковых эпителиоцитов, тогда как в концевых отделах число положительно реагирующих клеток и интенсивность их окрашивания изменялись. У мальчиков грудного возраста обнаруживалось около 20% слабо окрашенных гландулоцитов. В железах детей в возрасте от 1 до 7 лет число секреторных клеток, экспрессирующих Bcl-xs, возрастало вдвое, интенсивность реакции в них увеличивалась. В препубертатный период и у подростков количество позитивно реагирующих клеток в концевых отделах БУЖ прогрессивно уменьшалось и становилось минимальным (7,67%) у юношей, при этом большинство клеток были слабо окрашенными. У мужчин в первом и втором периодах зрелости, в пожилом возрасте количество гландулоцитов БУЖ, экспрессирующих Bcl-xs последовательно увеличивалось, достигая наибольших значений в старческом возрасте (61,13%). Одновременно регистрировалось усиление окрашивания позитивно реагирующих клеток.
Полученные результаты позволяют считать экспрессию Bcl-xs хаpaктерным признаком фенотипа эпителиоцитов протоковой системы БУЖ. Фенотип клеток концевых отделов желез хаpaктеризуется слабой и редкой экспрессией Bcl-xs. Выявленные возрастные изменения экспрессии Bcl-xs могут рассматриваться как показатели интенсивности апоптоза гландулоцитов БУЖ, динамика которого зависит от уровня андрогенизации мужского организма в различные периоды постнатального онтогенеза.
Статья в формате PDF
106 KB...
18 04 2026 5:40:27
Статья в формате PDF
91 KB...
17 04 2026 22:53:27
Статья в формате PDF
77 KB...
16 04 2026 8:33:10
Статья в формате PDF
313 KB...
15 04 2026 5:42:30
Статья в формате PDF
180 KB...
14 04 2026 19:11:44
Статья в формате PDF
104 KB...
13 04 2026 4:52:40
Статья в формате PDF
133 KB...
12 04 2026 21:44:22
Статья в формате PDF
140 KB...
11 04 2026 16:29:59
Статья в формате PDF
143 KB...
10 04 2026 14:52:54
Статья в формате PDF
99 KB...
09 04 2026 13:25:49
Статья в формате PDF
234 KB...
07 04 2026 20:15:18
Статья в формате PDF
99 KB...
05 04 2026 22:50:19
Статья в формате PDF
94 KB...
03 04 2026 23:51:57
Статья в формате PDF
205 KB...
02 04 2026 18:27:43
Статья в формате PDF
98 KB...
01 04 2026 14:55:59
Статья в формате PDF
314 KB...
31 03 2026 16:18:25
Статья в формате PDF
122 KB...
30 03 2026 11:22:45
Статья в формате PDF
252 KB...
29 03 2026 2:19:43
Статья в формате PDF
254 KB...
28 03 2026 16:32:16
Приведены новые авторские и литературные данные по петрологии и мантийно-коровому взаимодействию на основании изотопных соотношений стронция и неодима при формировании карбонатитов различных регионов мира. По изотопии стронция и неодима устанавливаются различные компоненты мантии, участвовавшие в генерации карбонатитов: PREMA, HIMU, FOZO, BSE, EM I, EM II.
...
27 03 2026 2:15:29
Основная задача при работе с одаренными детьми заключается в том, чтобы поддержать в ребенке стремление к освоению высших ценностей, создать условия, в которых ребенок сможет строить свою личность самостоятельно, накапливать индивидуальный познавательный опыт. Физика наряду с другими фундаментальными науками дает возможность развивать творческие способности учащихся, навыки системного мышления.
...
26 03 2026 17:38:54
Статья в формате PDF
126 KB...
25 03 2026 0:14:11
Статья в формате PDF
309 KB...
24 03 2026 14:41:35
Статья в формате PDF
125 KB...
23 03 2026 23:11:45
Статья в формате PDF
255 KB...
21 03 2026 1:51:36
Статья в формате PDF
112 KB...
20 03 2026 21:19:13
Статья в формате PDF
101 KB...
18 03 2026 2:54:56
Понимание в статье рассматривается как условие реализации потенциала, который заложен в каждом ребенке. При этом одаренность выступает с точки зрения восприимчивости, инициативы, достижений. Реализация потенциала происходит в процессе обучения, где понимание рассматривается как познавательная процеДypa и с точки зрения общения.
...
17 03 2026 1:25:53
Статья в формате PDF
284 KB...
16 03 2026 10:41:49
Статья в формате PDF
262 KB...
15 03 2026 22:48:14
Статья в формате PDF
265 KB...
14 03 2026 23:47:14
Статья в формате PDF
91 KB...
13 03 2026 10:51:52
Статья в формате PDF
121 KB...
12 03 2026 5:11:41
Статья в формате PDF
125 KB...
11 03 2026 11:43:46
Статья в формате PDF
534 KB...
10 03 2026 6:58:35
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
