Тысяча полезных мелочей    

ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЙ СТРУКТУРЫ БОЛЬШИХ БЕРЦОВЫХ КОСТЕЙ МУЖЧИН ГОРОДА КРАСНОЯРСКА

ДИНАМИКА ИЗМЕНЕНИЙ СТРУКТУРЫ БОЛЬШИХ БЕРЦОВЫХ КОСТЕЙ МУЖЧИН ГОРОДА КРАСНОЯРСКА

Н.Н. Медведева Статья в формате PDF 93 KB

Для выявления временных (вековых) изменений длинных трубчатых костей изучены большие берцовые кости мужчин I периода зрелого возраста города Красноярска 17- 18 (50 скелетов) и 20-21 веков (30 трупов). Остеоскопические и остеометрические показатели свидетельствуют об уменьшении рельефности больших берцовых костей современных мужчин, увеличении их длиннотных размеров и переходе к латеральным формам поперечного сечения диафизов. Для хаpaктеристики внутренней структуры большие берцовые кости изучены рентгенологическим методом по рекомендациям А.Б. Фоминой (1965). Результаты представлены в таблице 1.

Таблица 1

Средние значения основных показателей структуры больших берцовых костей мужчин г. Красноярска

Показатели

Мужчины 17-18 вв.

Мужчины 20-21 вв.

Поперечный Д (диаметр) середины диа-физа, мм

Поперечный d (диаметр) костно- мозгового канала, мм

Толщина компактного вещества медиальной стенки, мм

Толщина компактного вещества латеральной стенки диафиза, мм Сагиттальный диаметр середины диафиза, мм

Сагиттальный диаметр середины костномозгового канала, мм Толщина компактного вещества передней стенки диафиза, мм Толщина компактного вещества задней стенки диафиза, мм

Общая ширина (S) компактного вещества (D-d) , мм

Средняя толщина компакты диафиза, мм Показатель развития компакты (f) Кортико- медуллярный индекс Изгиб диафиза

23,25 ± 0,4

12,04 ± 0,43

 7,58 ± 0,43

5,21 ± 0,23

28,21 ± 0,49

12,46 ± 0,58

10,5 ± 0,32

5,25 ± 0,26

11,21 ± 0,42

6,78 ± 0,22

0,58 ± 0,02

0,97 ± 0,06

3,1 ± 0,16

26,4 ± 0,36

14,7 ± 0,37

6,4 ± 0,28

5.3 ± 0,34

30,7 ± 0,70

15,2 ± 0,56

10,0 ± 0,34

5.4 ± 0,21

11,7 ± 0,45

6,8 ± 0,18

0,5 ± 0,01

0,8 ± 0,05

3,6 ± 0,18

Сравнительный анализ полученных данных позволяет сделать следующие выводы:

У современных мужчин г. Красноярска наблюдается увеличение поперечного и сагиттального диаметров диафизов больших берцовых костей за счет увеличения соответствующих размеров костно-мозгового канала, что подтверждается уменьшением значений показателя компакты и кортико- медуллярного индекса.

Общая ширина и средняя толщина компактного вещества диафизов костей увеличиваются со временем незначительно.

Наблюдается перераспределение в толщине стенок диафизов больших берцовых костей: у современных мужчин уменьшается толщина передней и медиальной стенок, но увеличивается толщина латеральной и задней, что подтверждает большую встречаемость у них латеральных форм поперечного сечения диафизов изучаемых костей.

С течением времени увеличивается изгиб диафизов больших берцовых костей, что может свидетельствовать о большей пластичности их у современных мужчин.



АНАЛИЗ ПРОДУКТОВ ПЧЕЛОВОДСТВА

АНАЛИЗ ПРОДУКТОВ ПЧЕЛОВОДСТВА Статья в формате PDF 310 KB...

12 08 2026 19:50:39

ПОЛИМОРФНЫЕ ВИРУСЫ

ПОЛИМОРФНЫЕ ВИРУСЫ Статья в формате PDF 254 KB...

08 08 2026 17:35:23

ОСОЗНАННЫЙ ПОВОРОТ В ЛЕСНОМ ДЕЛЕ КИТАЯ

ОСОЗНАННЫЙ ПОВОРОТ В ЛЕСНОМ ДЕЛЕ КИТАЯ Статья в формате PDF 357 KB...

06 08 2026 23:47:32

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ПРОЕКТЫ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ПРОЕКТЫ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески. ...

05 08 2026 19:15:19

ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ

ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Статья в формате PDF 474 KB...

04 08 2026 22:22:48

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА Статья в формате PDF 92 KB...

31 07 2026 21:32:29

НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОДУКТАХ ИЗ БОБОВ СОИ

НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОДУКТАХ ИЗ БОБОВ СОИ Статья в формате PDF 130 KB...

28 07 2026 1:46:52

РАЗВИТИЕ МАРКЕТИНГА В КАЗАХСТАНЕ

РАЗВИТИЕ МАРКЕТИНГА В КАЗАХСТАНЕ Статья в формате PDF 124 KB...

27 07 2026 17:55:59

НРАВСТВЕННЫЕ ЗАПОВЕДИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ

НРАВСТВЕННЫЕ ЗАПОВЕДИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ Статья в формате PDF 130 KB...

25 07 2026 21:25:34

ДЕТСКОЕ ПИТАНИЕ НА ОСНОВЕ КОБЫЛЬЕГО МОЛОКА

ДЕТСКОЕ ПИТАНИЕ НА ОСНОВЕ КОБЫЛЬЕГО МОЛОКА Статья в формате PDF 257 KB...

18 07 2026 8:20:44

НЕЙРОКИБЕРНЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ АДАПТИВНЫХ РЕАКЦИЙ У ВОЕННОСЛУЖАЩИХ

НЕЙРОКИБЕРНЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ АДАПТИВНЫХ РЕАКЦИЙ У ВОЕННОСЛУЖАЩИХ Исследования мозговых механизмов пограничных нейрофизиологических расстройств находятся еще в начальной стадии. Следовательно, весьма продуктивно проведение исследование этой проблемы с применением математических методов в определении ценности диагностических тестов, выбора и оценки способов восстановления функций мозговых структур. ...

12 07 2026 6:47:45

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::