МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ И ОБЩЕСТВЕ

В отличие от взаимосвязи акмеологии с обществознанием основной категорией, хаpaктеризующей ее взаимодействие с науками о человеке, является творчество. Именно эта категория определяет ключевые для акмеологии психологические понятия: мастерство, развитие, зрелость, одаренность, способности, креативность, совершенствование, эвристика, рефлексика, сознание, личность, индивидуальность. Ближайшая к акмеологии - психология есть центральная дисциплина, изучающая человека. В свою очередь общая психология представляет разветвленную и дифференцированную систему психологических наук: фундаментальных (изучающих личность, психику и сознание, деятельность и поведение, развитие и творчество) и прикладных (психология возрастная и педагогическая, социальная и инженерная, психофизиология и патопсихология и т.п.). Разумеется, знания, накопленные в общей психологии и в ее прикладных областях, постоянно используются в конкретных акмеологических исследованиях и разработках в форме фрагментарных сведений о психических возможностях человека. Однако особый интерес вызывают те области психологии, которые составляют психологическую базу для разработки акмеологической проблематики профессионального мастерства человека. С этой точки зрения, корнями психологического знания для акмеологии являются такие разделы психологии, как дифференциальная и возрастная, социальная и педагогическая, а также психология труда и творчества, деятельности и сознания, мышления и рефлексии, понимания и управления, общения и личности, одаренности и индивидуальности.
Статья в формате PDF
184 KB...
18 10 2026 22:15:11
Статья в формате PDF
196 KB...
17 10 2026 10:20:44
Статья в формате PDF
115 KB...
16 10 2026 21:52:59
Статья в формате PDF
129 KB...
15 10 2026 6:30:55
Статья в формате PDF
126 KB...
14 10 2026 23:54:27
Статья в формате PDF
114 KB...
13 10 2026 12:17:33
Статья в формате PDF
123 KB...
12 10 2026 7:50:59
Статья в формате PDF
110 KB...
11 10 2026 12:43:26
Статья в формате PDF
126 KB...
10 10 2026 2:41:40
09 10 2026 15:43:49
Статья в формате PDF
100 KB...
08 10 2026 5:32:48
Статья в формате PDF 266 KB...
07 10 2026 3:18:26
Статья в формате PDF
138 KB...
06 10 2026 18:20:34
Статья в формате PDF
103 KB...
05 10 2026 17:42:43
Статья в формате PDF
234 KB...
04 10 2026 14:23:15
Статья в формате PDF
128 KB...
03 10 2026 0:41:11
Статья в формате PDF
257 KB...
02 10 2026 20:55:23
Статья в формате PDF
629 KB...
01 10 2026 4:53:21
Нами впервые синтезированные арилиденпроизводные пиридазин-3-онов и 3Н-пиррол-2-онов исследованы на ростостимулирующую активность. Установлено, что 6-R-4-арилиден-пиридазин-3-оны, имеющие два атома азота в кольце, и N-арил-4-бром-3-арилиден-3Н-пиррол-2-оны обладают умеренной ростостимулирующей активностью. Можно утверждать, что выявленны синтетические ростостимулирующие соединения, которые проявляют свойства близкородственных натуральным гормонам веществ.
...
30 09 2026 15:45:41
29 09 2026 12:33:14
Статья в формате PDF
116 KB...
27 09 2026 6:43:33
Статья в формате PDF
149 KB...
26 09 2026 15:33:40
Статья в формате PDF
105 KB...
25 09 2026 0:26:40
24 09 2026 17:57:31
Статья в формате PDF
111 KB...
23 09 2026 10:11:42
22 09 2026 21:27:42
Статья в формате PDF
101 KB...
21 09 2026 17:51:18
Статья в формате PDF
120 KB...
20 09 2026 11:16:40
Статья в формате PDF
290 KB...
18 09 2026 2:53:39
Статья в формате PDF
110 KB...
17 09 2026 22:23:38
Статья в формате PDF
113 KB...
16 09 2026 9:52:46
Статья в формате PDF
112 KB...
15 09 2026 23:13:38
Статья в формате PDF
110 KB...
14 09 2026 5:22:27
Статья в формате PDF
129 KB...
13 09 2026 5:15:49
Статья в формате PDF
160 KB...
12 09 2026 2:45:22
10 09 2026 8:46:53
Среди образовательных технологий заметно выделяются научные олимпиады школьников. Участники олимпиад организуют свою мыслительную деятельность на познание явлений природы, овладение умением пользоваться ими, что формирует в сознании естественнонаучную картину мира, закладывая основы целостной личности.
...
09 09 2026 21:21:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::